Školska fobija se može vidjeti kod sve djece, a posebno kod dječaka, koji su tek krenuli u vrtić, vrtić i osnovnu školu. Psihologinja specijalista Merve Uyar, liječnica bolnice Kızılay Kağıthane, upozorila je roditelje na ovaj strah koji doživljavaju djeca i izjavila da dječjim reakcijama treba pristupiti s pažnjom i suosjećanjem. Uyar je rekao da reakcije date djeci mogu imati pozitivan ili negativan učinak na njihovu osobnost.
“Djeca mogu drugačije reagirati na strah od škole”
Izjavljujući da bi roditelji trebali biti osjetljivi na ovo pitanje, liječnica bolnice Kızılay Kağıthane, specijalizirana psihologinja Merve Uyar, rekla je: „Škola je važan alat za socijalizaciju, ali i okruženje u kojem se dijete razvija kognitivno, duhovno i emocionalno. Osim toga, polazak u osnovnu školu je razdoblje odvajanja od roditelja i individualizacije. Mora se nositi s mnogim situacijama kada je sam. Kada se djeca boje ići u školu, jedva su nagovorena da idu u školu/uopće ne žele ići u školu, temeljni razlozi mogu biti različiti. Često strah od škole, socijalna fobija, vršnjačko nasilje. Može biti uzrokovan situacijama kao što je tjeskoba odvajanja od roditelja. Suočena s ovom situacijom, djeca mogu pokazati biološke učinke koji utječu na njihovu razinu anksioznosti. Te su reakcije tipične kada dožive tjeskobu. Ova reakcija uključuje različite fiziološke reakcije s povišenom razinom adrenalina. To se može navesti kao ubrzani otkucaji srca, bolovi u trbuhu, znojenje, tremor, kontrakcije, smanjen apetit, mučnina, smanjena sposobnost govora i mokrenje u krevet u snu. U tim situacijama roditelji bi djetetu trebali objasniti pozitivne strane sluge. Mogu se odrediti osobe s kojima može komunicirati kada ima problema tijekom školovanja. Učiteljima će biti od koristi da budu inkluzivni, da ne isključuju dijete i da rade s roditeljima na rješenjima usmjerenim na rješenja čak i ako imaju poteškoća u suočavanju.
Obitelj i odgojitelj važni su protiv straha od škole.
Psihologinja specijalista Merve Uyar kaže: “Dijete koje se ne može nositi s tjeskobom koja se javlja kada je odvojeno od roditelja možda se neće moći smiriti. Iz tog razloga možda ne žele ići u školu jer se ne mogu nositi s tjeskobom. Kućno okruženje je siguran prostor za dijete. Treba mu vremena da kaže Ja sam jaka kada je odvojen od svoje majke. Roditelji i učitelji ne bi trebali djelovati ishitreno i ustrajno u procesu prilagodbe djece na školu i trebali bi razumjeti djetetove osjećaje i razmišljanja. Ne treba zaboraviti da je svako dijete jedinstveno i ne treba ga uspoređivati s drugom djecom/braćom i sestrama.”
“Reakcija na anksioznost određuje osobnost djece”
Navodeći da gotovo sva djeca doživljavaju strah i tjeskobu kada se suoče s prijetećom situacijom, bilo stvarnom ili izmišljenom, Uyar je rekao: “Zapravo, razumna razina straha motivira ljude da nauče nešto novo. Bilo da percipirani strah ima oblik škole, liječnika, vještice ili zmije, sva se djeca u svakodnevnom životu suočavaju sa stresnim situacijama, a to priprema uvjete za promjenu i razvoj koji ih vodi od djetinjstva do adolescencije. Obrasci reakcija na anksioznost razlikuju se ovisno o osobinama ličnosti i stupnjevima razvoja. Kako bi se smanjila dječja anksioznost, treba ispraviti pogreške u razmišljanju. Oni koji imaju problema s anksioznošću mogu imati osjetljiv temperament ili su se možda susreli s psihološkim problemima u ranim fazama razvoja. Najveći pritisak na djecu diljem svijeta je školski uspjeh. U Turskoj se posebno djeca bore s ispitnom tjeskobom i stresom. Kad djeca uživaju u iskustvu, vjerojatno nešto uče. Jako mu je važno da uživa u školi, uči, druži se i izražava svoje osjećaje. Iz tog razloga možemo naići na opresivne stavove čak i kod stolova koji dovode do mokrenja u krevet kod djece.”
Bolnica Kızılay Kağıthane je podružnica Türk Kızılaya i jedna je od bolnica i medicinskih centara kojima upravlja Kızılay Health Group.
Budite prvi koji će komentirati