Ministarstvo nacionalnog obrazovanja uspostavilo je centre za mjerenje i evaluaciju u 81 pokrajini kako bi pomoglo aktivnostima mjerenja i evaluacije u školama. Učitelji, koji će raditi u centrima opremljenim infrastrukturama poput optičkih čitača, tiskarskih strojeva i informacijsko-komunikacijskih tehnologija, završili su školovanje i počeli raditi u svojim jedinicama.
Centri za ocjenjivanje i evaluaciju uspostavljeni u svakoj pokrajini aktivno će se koristiti za koordinaciju i upravljanje procesima za međunarodno i nacionalno istraživanje postignuća učenika kao što su PISA i TIMSS. Nalazi i izvješća iz studija postignuća učenika podijelit će se sa školskim i pokrajinskim upravama radi poboljšanja procesa.
Osim toga, ovi su centri značajno pridonijeli proizvodnji pomoćnih sredstava koja se dijele sa studentima i nastavnicima tijekom sedam mjeseci. Studentima je besplatno podijeljeno 36 milijuna pomoćnih priručnika pripremljenih uz doprinose ovih centara.
Centri za ocjenjivanje i evaluaciju u svakoj pokrajini također provode periodične procjene i evaluacije za tečajeve podrške i obuke koji se nude besplatno kako bi se nadoknadili nedostaci učenika.
Stvoren je skup pitanja od 150 tisuća pitanja
Digitalna platforma za pripremu pitanja stvorena je po prvi put kombiniranjem centara za ocjenjivanje i evaluaciju u 81 pokrajini. Time je povećan kapacitet generiranja pitanja u centrima u provincijama i osigurano je da se pripremljena pitanja mogu koristiti u svim školama. Do sada je na ovoj platformi kreiran skup pitanja od 150 tisuća pitanja. Centri za mjerenje i evaluaciju u provincijama počeli su provoditi obuku za učitelje.
Ocjenjujući tu temu, ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer rekao je: „Naši centri za mjerenje i evaluaciju, koje smo osnovali u 81 pokrajini kako bismo ojačali kapacitet mjerenja i evaluacije našeg ministarstva, i gdje zadovoljavamo potrebe infrastrukture i ljudskih resursa, aktivno doprinose svim našim procesima. Naši centri, koji imaju brojne funkcije, od lokalnih ocjenjivanja i ocjenjivanja na pokrajinskoj razini do provođenja nacionalnih i međunarodnih studija postignuća učenika, aktivno pridonose svakom našem novom projektu. Ovi centri su također pružili vrlo važnu potporu u izradi dodatnih paketa resursne podrške, što su naši nastavnici i učenici sa zanimanjem pratili. Osim toga, počeli smo primati i koristiti doprinose svih pokrajina uspostavljanjem integrirane digitalne platforme za pripremu pitanja po prvi put, koja ujedinjuje centre za mjerenje i evaluaciju u 81 pokrajini. Do sada je pripremljeno 150 tisuća pitanja za novostvoreni bazen pitanja. S ovim centrima, čiji se kapaciteti iz dana u dan povećavaju, mjerni i evaluacijski kapaciteti našeg Ministarstva bit će znatno jači. Želio bih zahvaliti svom zamjeniku ministra Sadriju Şensoyu koji je uspješno proveo ove procese, njegovim kolegama i svim našim nastavnicima koji rade u centrima za mjerenje i evaluaciju u 81 pokrajini.”
Budite prvi koji će komentirati