Dijete koje ne može kontrolirati impuls označeno je okolinom

Dijete koje ne može pružiti impulsnu kontrolu označeno je okolinom
Dijete koje ne može pružiti impulsnu kontrolu označeno je okolinom

Problemi s kontrolom impulsa vide se kod djece koja se ne mogu oduprijeti svojoj želji ili nagonu da izvrše određene radnje štetne za sebe ili druge.

Navodeći da mnogi poremećaji poput deficita pažnje i hiperaktivnosti mogu pratiti problem kontrole impulsa, stručnjaci ističu da su djeca s ovim problemom uglavnom žigosana i isključena jer se ponašaju onako kako njihovi prijatelji ne žele ili su bijesni. Stručnjaci koji savjetuju roditeljima da budu jasni i ograničavajući u procesu pružanja kontrole impulsa djeci, naglašavaju da se kazna ili nasilje ne smiju primjenjivati ​​na dijete koje čini nasilje.

Specijalistička klinička psihologinja Seda Aydoğdu sa Medicinskog centra NP Feneryolu Sveučilišta Üsküdar Sveučilišta Üsküdar dala je važne informacije o kontroli impulsa u djece i dala savjete obiteljima.

Moguće je dijete naučiti kontroli impulsa

Izjavljujući da se djeci može podučavati kontrola impulsa prema njihovoj dobi i kognitivnom razvoju, Seda Aydoğdu je rekla: „Prije svega, nakon detaljnog psihijatrijskog pregleda, uz tretman koji dječji psihijatar smatra odgovarajućim, treba provesti i studije kojima uspostaviti uzročno-posljedičnu vezu i odgoditi zadovoljenje. Naučiti dijete kontrolirati impulse može se dogoditi s vremenom i iz djetetovog iskustva. " rekao je.

Problemi kontrole impulsa mogu biti različiti poremećaji.

Specijalistička klinička psihologinja Seda Aydoğdu rekla je da djeca koja ne mogu pružiti kontrolu impulsa često imaju druge probleme i nastavila:

“Problem kontrole impulsa mogu biti popraćeni mnogim poremećajima poput deficita pažnje i hiperaktivnosti. Prema dodatnoj dijagnozi djeteta, njegovo se ponašanje može promijeniti. Kad pogledamo DSM dijagnostičke kriterije, možemo vidjeti da se djeca s impulsnim problemima ne mogu oduprijeti svojoj želji ili impulsu da izvrše određene radnje koje su štetne za njih same ili za druge. Mogu se planirati ili neplanirati u onome što rade. Prije akcije, oni osjećaju sve veći osjećaj napetosti i nevolje. Izvođenjem radnje pruža se osjećaj zadovoljstva i opuštenosti. Oni mogu ili ne moraju osjećati krivnju ili grižnju savjesti nakon djela. "

Roditelji bi trebali biti jasni i ograničavajući

Naglašavajući da bi roditelji u ovoj fazi trebali biti jasni i restriktivni, Aydoğdu je rekao, „Oni bi također trebali razgovarati sa svojom djecom i voditi djecu kroz posljedice svojih postupaka. Budući da će vrste poremećaja impulsa i drugi popratni poremećaji vjerojatno biti visoke, obitelji bi definitivno trebale odvesti svoju djecu dječjem i adolescentnom psihijatru, a karte ponašanja trebale bi biti izrađene na temelju stručne podrške i smjernica. dao savjet.

Nasilje se ne smije koristiti za nasilje nad djecom

Seda Aydoğdu rekla je: "Studije pokazuju da je poremećaj kontrole impulsa osnova nasilja, a više psihijatrijske bolesti", i nastavila je svoje riječi kako slijedi:

„Ovisno o dobi djeteta, treba provesti kontrolne studije i izraditi putokaz za obitelji s povratnim informacijama i smjernicama stručnjaka. U ovom procesu, korištenje nasilja ili kažnjavanje djeteta za nasilje može povećati djetetov bijes. Iz tog bi razloga obiteljsko ponašanje trebalo utvrditi kao rezultat farmakološkog i terapijskog odnosa. "

Prijatelji ih mogu označiti i protjerati

Seda Aydoğdu primijetila je da se neželjeni događaji mogu dogoditi kao rezultat toga što djeca žele odmah nešto poduzeti jer ne mogu odgoditi ponašanje koje žele, da bi odmah dobila nešto što žele ili zato što ne mogu slijediti pravila u školi, mogu biti koje su označili njihovi učitelji i prijatelji. Prijatelji ih često protjeruju jer rade stvari koje njihovi prijatelji ne žele ili su bijesni. " rekao je.

Koriste se metode igre i kognitivno-bihevioralne terapije

Specijalistička klinička psihologinja Seda Aydoğdu, koja je izjavila da se terapije igrama i metode kognitivne bihevioralne terapije mogu koristiti protiv poremećaja kontrole impulsa, rekla je: "Glavna svrha metoda je stjecanje obrazaca ponašanja kako bi se djeca pridržavala socijalnih normi." On je rekao.

Budite prvi koji će komentirati

Ostavite odgovor

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena.


*