Tijekom razdoblja pandemije, metode i kanali obrazovanja na daljinu uvelike su se poboljšali. Ističući važnost sudjelovanja studenata na predavanjima uživo, stručnjaci ističu da razdoblje pandemije nudi važnu priliku, posebno u pogledu vremena. Stručnjaci naglašavaju da bi studenti trebali imati koristi od ovog razdoblja kako bi se poboljšali. Stručnjaci ističu da će personalizirani sustavi upravljanja nastavom dobivati na značaju u budućnosti.
Sveučilište Üsküdar Fakultet tehničkih i prirodnih znanosti Odsjek za softversko inženjerstvo izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel ocijenio je razvoj i uspjeh obrazovanja na daljinu na sveučilištima tijekom procesa pandemije.
Potrebno je revidirati nastavne materijale
Izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel rekao je, „Kad pogledamo budući tijek sustava obrazovanja na daljinu u našoj zemlji i u svijetu, posebno s promjenom nastavne metode, postaje neophodno revidirati nastavni materijal i sustav ocjenjivanja. Pod uvjetom da podliježu istom nastavnom planu i programu, razvit će se adaptivne i pametne metode poučavanja temeljene na povratnim informacijama koje će primjenjivati nastavnu metodu koja odgovara metodi učenja, tempu i vještini učenika. Budući da u tom pogledu vidimo da posebno programeri LMS softvera također procjenjuju svoju tehničku infrastrukturu i znanje u tom smjeru ”.
Do izražaja će doći personalizirani sustavi upravljanja nastavom
Navodeći da će personalizirani sustavi upravljanja nastavom dobivati na značaju u budućnosti, izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel rekao je, „Iako sustavi obrazovanja na daljinu tvrde da su interaktivni nakon nekog vremena, metoda koja će studentu pružiti motivaciju za učenje i doprinijeti njegovom akademskom razvoju su personalizirani sustavi upravljanja nastavom, a ti se sustavi nedavno pojavili kao pametni sustavi upravljanja nastavom sa svojom infrastrukturom koja intenzivno koristi podatke. oni će izaći ”rekao je.
Komunikacijski kanali obogaćeni u uvjetima pandemije
Navodeći da je važno da studenti pohađaju nastavu u ovom procesu, izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel rekao je da se kao sveučilište Üsküdar svi tečajevi izvode uživo na Sustavu upravljanja nastavom (ÖYS-Perculus) kako bi se studentima omogućilo sudjelovanje u tečaju.
Napominjući da su sudjelovanje i zadovoljstvo učenika na visokoj razini zahvaljujući sustavu, izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel rekao je sljedeće:
„Na taj su način angažman i zadovoljstvo učenika postignuti na visokoj razini, kako podučavanjem lekcija učenicima na pametnoj ploči, tako i istodobnim i interaktivnim provođenjem u virtualnim učionicama. Naravno, umjesto uspoređivanja predavanja licem u lice s obrazovanjem na daljinu, naš će fakultet i studenti iskusiti ovaj proces prijelaza svih komunikacijskih kanala (poput ÜÜTV, STIX, Zoom, Perculus) koji koristimo za osiguravanje akademskog znanja i akademske kulture, znanja i socijalizacije koje će naši studenti steći u trenutnim pandemijskim uvjetima. trebali bismo spomenuti da ga čini učinkovitijim i upravljivijim. "
Prilagodili smo se obrazovanju na daljinu
Navodeći da je prilagodba učenika na obrazovanje na daljinu osigurana iznad očekivanja, izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel izjavio je da studenti to mogu vidjeti u svojim ispitnim nastupima i anketama o zadovoljstvu studenata na kraju semestra i rekao: „Naravno, najvažnije pitanje koje naši studenti s pravom osjećaju nedostatak je relativno smanjenje interakcije s predavačima i druženja sa svojim prijateljima. Mislim da ćemo to s vremenom prevladati jer tijek epidemije postane normalan. Međutim, možemo reći da su vještine tehničke prilagodbe naših predavača i studenata u vezi s primjenom i uporabom fizičkih sustava u procesima obrazovanja na daljinu sasvim zadovoljavajuće “.
Vizualna važnost dobila je na predavanjima važnost
Izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel primijetio je da su se u usporedbi s prethodnim semestrima metode korištene za privlačenje učenika u razred razlikovale zbog smanjenja fizičke prisutnosti, sudjelovanja u nastavi i kontakta očima u nastavnom procesu. "Mogu računati kako će povećavanje vizualnih podražaja koji će privući pažnju naših učenika u materijalima tečaja i dijeljenje sadržaja interakcijom više tijekom predavanja uživo kao naše promjene u načinu prezentacije sadržaja", rekao je Ergüzel.
Povećali su se komunikacijski kanali
Navodeći da se općenito može reći da su tečajevi učinkoviti, a akademski uspjeh studenata visok u procesu obrazovanja na daljinu. Dr. Türker Tekin Ergüzel naglasio je da ta otkrića nisu samo njihova vlastita, već i pitanja istaknuta u povratnim informacijama učenika. Izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel rekao je sljedeće:
„Međutim, neka područja koja se mogu poboljšati također nam skreću pažnju. Povremeno se primijeti da poslužitelji naših učenika, programeri aplikacija od kojih primamo uslugu, uzrokuju tehničke probleme tijekom velike potražnje i prometa. Ovaj je problem prevladavan primjenom popravnih ispita za naše studente kako bi se to prevladalo, posebno tijekom ispitnih rokova. Zvučni dizajn sustava i uspostava zasebne hijerarhijske strukture za obrazovanje na daljinu i pružanje svih informacija našim studentima na vrijeme i putem mnogih različitih kanala učinili su proces upravljivijim i omogućili našim studentima da preuzmu konstruktivnu i aktivnu ulogu u procesu. "
Savjeti za uspjeh u obrazovanju na daljinu
Navodeći da se sve lekcije izvode uživo na Sveučilištu Üsküdar, izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel naglasio je da je sudjelovanje u nastavi vrlo dragocjeno kako u smislu osiguranja komunikacije s instruktorom tečaja, tako i u odgovoru na nerazumljiva pitanja. Izv. Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel također je dao sljedeće savjete studentima i njihovim obiteljima:
- Sudjelovanje u nastavi na živo je apsolutno važno. Iako se predavanja mogu kasnije gledati asinkrono, prilika za interakciju moguća je samo na predavanjima uživo.
- Naši studenti mogu pristupiti i gledati materijale tečajeva mnogih međunarodnih pružatelja sadržaja kao što su Coursera i EdX. Naši studenti također mogu doprinijeti svom akademskom razvoju i poboljšati se ovim sadržajima kojima se može pristupiti iz alternativnih izvora.
- Bilo bi korisno vidjeti proces pandemije kao vremensko razdoblje koje omogućuje njihov akademski i kulturni razvoj, a ne kao izgubljeno vrijeme. Možda neće pronaći drugu priliku da toliko vremena posvete sebi u svom sljedećem životu.
Budite prvi koji će komentirati