Novi kurikulum je obustavljen

Ministar Tekin je u svojoj procjeni glavne osi studija kurikuluma rekao: „Stvoriti okruženje u kojem naša djeca mogu gledati naprijed s više povjerenja, bolje se razvijati te razvijati i ostvarivati ​​svoje snove sa znanjem koje su stekli. Na temelju toga, naša prva filozofija je promijeniti filozofiju našeg obrazovnog sustava kako bismo učenicima omogućili da analiziraju informacije koje su stekli stjecanjem vještina, a ne pristupom znanju, te da pridonesemo razvoju tih snova. Stoga je ovo glavna osovina studija kurikuluma. Drugim riječima, želimo da naša djeca koja su predana svojoj biti i vrijednostima, ali mogu konkurirati primjerima u svijetu, mogu razvijati vlastite snove. Želimo da djeca mogu sanjati kako bismo sljedeće stoljeće preobrazili u 'Türkiye Century'. Naš kurikulum stoga se uklapa u ove dvije osi.” On je rekao.

Ministar Tekin je izjavio da su iz tih razloga definirali naziv novog kurikuluma kao "Model obrazovanja Turskog stoljeća" i rekao: "Potrudili smo se proizvesti jedinstveni model koristeći prednosti univerzalnih, međunarodnih modela i postavljajući vlastite vrijednosti u sustav." rekao je.

“KURIKULUM STUDIJA PROIZVOD JE 12 GODINA RADA, A NE POSLJEDNJE GODINE”

Na pitanje o fazama pripreme kurikuluma, ministar Tekin je pojasnio da je početak studija na ovom predmetu dugi niz godina te da je promjena kurikuluma 2017. prvi korak ka tome.

“Dakle, postoji vrlo opsežan raspored rada, počevši od 2013., koji nas je doveo do tekstova do kojih smo danas došli.” Ministar Tekin je naveo da su tijekom ovog procesa obavljene vrlo duge razmjene mišljenja, analize na temelju javnih promišljanja, te održani sastanci. Navodeći da su svu tu akumulaciju dobili kao podatke u ljetnim mjesecima prošle godine i da rade na sistematizaciji tih podataka, Tekin je iznio sljedeće informacije o provedenim pripremama:

“Samo u ovom procesu održano je više od 20 radionica o tome kako promijeniti kurikulum. Nakon toga, timovi formirani za svaki tečaj održali su stotine sastanaka i dovršili pripreme za nastavni plan i program koji ćemo objaviti. Ukupno smo u ovom razdoblju, dakle, ne računam prethodni dio, od ljetnih mjeseci održali sastanke s više od 1000 nastavnika i akademika. 260 akademika i preko 700 naših prijatelja učitelja redovito je dolazilo na ove sastanke. Osim toga, tu su i akademici i nastavnici čija smo mišljenja konzultirali. Kad sve ovo uzmemo u obzir, više od 1000 naših prijatelja radilo je zajedno. Isto tako, sve jedinice u središnjoj organizaciji Ministarstva proglasile su mobilizaciju po ovom pitanju.”

Ministar Tekin posebno je zahvalio Glavnim upravama za osnovno obrazovanje, srednje obrazovanje, strukovno tehničko obrazovanje i vjeronauk na njihovim naporima u studijima, te Predsjedništvu Odbora za obrazovanje i stegu na njihovim intenzivnim naporima u ispitivanju pripremljenih programa.

Izjavljujući da su vrata Ministarstva nacionalnog obrazovanja otvorena dionicima ili svima koji žele biti dionici, Tekin je rekao: „Želimo raditi zajedno sa svima. "Želim doprinijeti procesu obrazovanja i obuke u ovoj zemlji." Od danas poslijepodne dijelit ćemo studij otvoren za sveučilišta, akademike, nevladine organizacije, sindikate, organizacije koje djeluju u području obrazovanja, političare, birokrate i sve ostale. Nakon što ga podijelim, može mi ga poslati tko god od ljudi koje sam upravo spomenuo želi.gorusoneri.meb.gov.tr"Upisom adrese možete podijeliti svoja mišljenja i prijedloge", rekao je.

PRIMJENJIVAT ĆE SE POSTUPNO

Ministar Tekin je izjavio da će se novi nastavni plan i program postupno provoditi od sljedeće akademske godine. Ministar Tekin je izjavio kako ne žele da se pojave različite pritužbe ako se novi kurikulum, koji je sveobuhvatna revizija, bude implementirao na svim razinama obrazovanja i osposobljavanja i svim razredima, te je rekao: „Program koji smo pripremili provodit će se u prvi razred svake razine. "Naš novi program počinjemo provoditi od sljedećeg rujna u četiri razredne razine: predškolski, prvi razred osnovne škole, peti razred srednje škole i deveti razred srednje škole." dao izjavu.

Izjavljujući da Odbor za obrazovanje ove godine ne prihvaća prijave za udžbenike za razrede u kojima će se odvijati postupni prijelaz, Tekin je rekao: “Knjige za ove razrede izravno pišu relevantna opća ravnateljstva. Dakle, ovo je točka u kojoj se čini prirodnim za proces koji smo započeli od rujna.” On je rekao.

IDENTIFICIRANO DEVET VRSTA PISMENOSTI

Na pitanje o zajedničkom stajalištu o kurikulumu, ministar Tekin je izjavio da će na sastanku o pokretanju podijeliti tehničke detalje kurikuluma koji će biti suspendiran. Ministar Tekin, upitan o novostima u opismenjavanju u kurikulumu, objasnio je predmet u kurikulumu pripremljenom iz holističke perspektive na sljedeći način:

„Identificirali smo devet vrsta pismenosti: informacijska pismenost, digitalna pismenost, financijska pismenost, vizualna pismenost, kulturna pismenost, građanska pismenost, podatkovna pismenost, pismenost o održivosti i umjetnička pismenost. Zapravo, ono što ovdje mislimo je da naša djeca već imaju dovoljno resursa za pristup informacijama, ali želimo našoj djeci pružiti vještine da ispravno čitaju informacije koje su usvojili. Osnovna filozofija događaja je ionako tu..."