Hoće li učitelji biti imenovani putem razgovora? Ministar nacionalnog obrazovanja Yusuf Tekin razjasnio je pitanje 'Intervjua za imenovanje učitelja' o kojem se mnogo raspravljalo u programu novinara Kübre Par; . "Postoje nastavnici koji su dobili 100 od 19 na terenskom ispitu, pa želimo imati intervju."
“Da sam htio biti popularan, ne bih ovo radio, rekao bih 'Otkazam intervju'. Ne bih se raspravljao sa svojim predsjednikom, ne bih se raspravljao s javnošću. “Bio bih vrlo popularna osoba.”
Područno znanje profesora matematike u srednjoj školi trenutno se ne mjeri u sustavu!
Novinar Kübra Par, predsjednik Erdoğan je rekao: "Intervjui će biti ukinuti", a vi ste tvrdili da se to ne bi trebalo ukinuti, zašto?" postavio pitanje. Ministar Tekin je o ovoj temi rekao sljedeće: „Želio bih razgovarati o nekoliko pitanja zbog kojih se osjećam nelagodno u vezi s intervjuima s učiteljima. Trenutno naši prijatelji učitelji polažu KPSS ispit kada su imenovani. Sastoji se od tri sesije. Prvi je opće znanje i opća sposobnost, drugi je test nastavnih jedinica, a treći je test poznavanja nastavnih sadržaja. Imenujemo nastavnike u otprilike 130 podružnica. Cijeli ovaj smjer polaže dva ispita. Međutim, ÖSYM provodi ispit znanja nastavnika za 130 od 18 učenika unutar vlastitih ograničenja. Ne postoje ispiti na kojima provjeravamo znanje mlađih od 18 godina o području za koje su raspoređeni. Stoga je KPSS rezultat rezultat dobiven na prva dva ispita. Ne moram li mjeriti terensko znanje našeg prijatelja koji će biti imenovan na odjel za matematiku u srednjoj školi?
NASTAVNICI: “RAZGOVOR TREBA UKINUTI”
Kako da svoju djecu povjerim učitelju koji ima prosječnu ocjenu 100 od 19 na ispitu znanja iz nastavnog područja?
“Mjeri se terensko znanje naših prijatelja učitelja u 18 grana. Prosječni uspjeh iz matematike u srednjoj školi na ispitu znanja iz nastavnog područja održanom 2023. godine je 19 posto. To je ono što radimo u intervjuu. Pri prelasku s jednog sveučilišta na drugo imaju čak i profesore koji drže probne sate. Također želimo održati probni sat učiteljima. Neću nikoga favorizirati, samo želim da nam djeca uče od dobrog učitelja. Drugi problem je što moj prijatelj koji je diplomirao matematiku ima slab uspjeh. Recimo da promijenim nastavni plan i program. Poznaje li učitelj moj nastavni plan i program?
Kako voditi razgovor s učiteljem? Ovdje su pojedinosti
“Kažemo da ćemo taj dan polagati ispit iz programa matematike za 9. razred Ministarstva prosvjete. Drugo, kodni broj ćete imati elektronički kada se pošalje žiriju. Poduzet ćemo sigurnosne mjere koje možemo. Nećete prepoznati porotnika. Pritisneš gumb i pojavi se tema koju želiš ispričati. Nastavnik ima 5 minuta vremena za pripremu. Nakon održanog predavanja postavili su mi ovo pitanje, ja sam to objasnio i to se vodi u zapisnik. Uzet ćemo i snimanje kamerom. Porotnik će unijeti svoju bilješku i sustav će se zatvoriti. Neće biti naknadne intervencije. Ovo govorim otvorena srca: djecu koja su nam povjerena želim povjeriti kompetentnim prijateljima. Ne možemo to učiniti s trenutnom tablicom. Zašto bih ja kao ministar nacionalnog obrazovanja trebao provoditi sustav koji će me iznevjeriti? Ovo pitanje nije pitanje koje će postati žrtva populizma. Da sam htio biti popularan, ne bih to radio, rekao bih 'Otkazivam intervju'. Ne bih se raspravljao sa svojim predsjednikom, ne bih se raspravljao s javnošću. Bio bih vrlo popularna osoba. Neprijatan sam s trenutnim sustavom, gospođo Kübra. Političari me kritiziraju. X politička stranka vodi intervju dok kupuje čajane. "Bilo bi nepravedno ne učiniti to prema učiteljima kojima ću povjeriti 20 milijuna učenika."
