Ministar nacionalnog obrazovanja Yusuf Tekin, koji je boravio u Izmiru kako bi sudjelovao u raznim programima, predsjedao je sastankom menadžera obrazovanja u Izmiru održanom u zgradi Izmirskog ekonomskog kongresa.
Guverner Süleyman Elban, generalni direktori, İzmir National Education Director Ömer Yahşi, okružni nacionalni ravnatelji za obrazovanje i otprilike 750 ravnatelja škola nazočili su sastanku. Ministar Tekin je rekao da iduće stoljeće Turske žele učiniti "stoljećem Turske" i da će taj proces graditi zajedno s nastavnicima. Tekin je u svom govoru rekao da su razgovarali o radovima koji će povećati fizičku infrastrukturu i kvalitetu obrazovanja u svakoj pokrajini koju su posjetili, te da su razgovarali o svim odlukama koje su donijeli u okruženju konzultacija koje su definirali kao "Sastanak učiteljske komore" , te da su poduzeli korake nakon identificiranja problema i evaluacije prijedloga rješenja. Ističući da su u zgradi u kojoj je održan sastanak prije 101 godinu, neposredno nakon Domovinskog rata, donesene važne odluke za postizanje ekonomske neovisnosti, Tekin je rekao: “U istoj zgradi ćemo donositi odluke kako bi Turska postala zemlja koja dominirat će sljedećim stoljećem. Dosadašnji proces gradili smo preko nastavnika, a sljedeći ćemo proces graditi zajedno s učiteljima. Prije 100 godina Gazi Mustafa Kemal Atatürk rekao je svojim drugovima ovdje: 'Uvijek ćemo zajedno težiti industrijalizaciji.' On je rekao. I tebi nudim istu ponudu. Ako možemo zajedno učiniti sljedeće stoljeće 'stoljećem Turske', učinit ćemo to zajedno. "Mi kao Ministarstvo to želimo, ako i vi to želite, hajdemo zajedno."
Sudjelovalo je 750 ravnatelja škola
Guverner Süleyman Elban, generalni direktori, İzmir National Education Director Ömer Yahşi, okružni nacionalni ravnatelji za obrazovanje i otprilike 750 ravnatelja škola nazočili su sastanku. Ministar Tekin je potom posjetio Republički muzej obrazovanja i sudjelovao u aktivnosti učenika u Radionici sumerskih glinenih pločica s klinastim pismom, posjetio je radionicu na kojoj su se karikirali izrazi u okviru projekta Bogatstvo našeg jezika, a zatim je razgovarao s profesori povijesti i društvenih znanosti.
