Ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer prisustvovao je ceremoniji otvaranja spomenika izgrađenog u znak sjećanja na učitelje i vojnike koji su izgubili živote u potresu u Memorijalnoj šumi učitelja u Keçiörenu. Ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer u svom govoru na ceremoniji otvaranja, poželjevši Božju milost svim učiteljima koji su izgubili živote u terorističkim napadima i potresu, izjavio je da je na terenu sa svim svojim kolegama kako bi brzo zacijelili rane nakon potresa 6. veljače.
Izražavajući da su prešli dva kritična praga u posljednje dvije ili tri godine, Özer je rekao; Pojasnio je da je prvi od njih bila epidemija Kovida, a drugi potresi od 6. veljače. Özer je naveo da je do normalizacije u Kovid procesu došlo jer su normalizirane obrazovne institucije, te da su djeca godinu i pol bila udaljena od svojih učitelja i škola, mjesta gdje su nejednakosti u društvu minimalizirane. Navodeći da su u tom procesu najviše izgubili oni s relativno niskom socioekonomskom razinom, Özer je svoje riječi nastavio ovako: “Hvala Bogu, gledam zadnjih dvadeset mjeseci koliko smo bili ministri. Napravili smo svašta. Predškolski odgoj, strukovno obrazovanje, zakon o učiteljskom pozivu, seoske škole, ali dva su ključna doprinosa koja smo dali budućnosti ove zemlje. Jedna od njih bila je volja za otvaranjem škola unatoč svim uvjetima i nametima u Kovidu. Na svečanoj primopredaji krenuli smo s naglaskom da su škole prva mjesta koja se otvaraju i zadnja koja se zatvaraju, te s voljom da nećemo čekati da se slučaj ponovno postavi na otvaranje škola i nismo ih zatvarali. naše škole na jedan dan. Kao što smo cijelom društvu pokazali da se škole neće zatvarati tijekom Kovid procesa…”
Özer, koji je također podijelio informacije o procesu nakon potresa 6. veljače, rekao je: “Kao ministar nacionalnog obrazovanja, zaista sam ponosan na sve naše prijatelje. Naši zamjenici ministara, generalni direktori, načelnici odjela, administrativno osoblje i nastavnici izašli su na teren od 6. veljače i pridružili im se ne samo da otvaraju obrazovne ustanove, već da se bave problemima građana, da proizvode lijek za njihove problema, a ako smo došli do ovih dana, tamo se život postupno normalizira. Ako je ušao u trend, to je zahvaljujući doprinosu naših učitelja. Dakle, prva stvar koju moramo učiniti u izvanrednim okolnostima je otvaranje škola. Za normalizaciju života… Dakle, od sada je naš moto nastaviti školovanje svugdje i pod svim uvjetima.”
Ministar Özer, objašnjavajući da je nakon prelaska ova dva kritična praga, stvoreno ozbiljno iskustvo u pravnoj stečevini Ministarstva nacionalnog obrazovanja, rekao je: „Dali smo najveći doprinos budućnosti ove zemlje u ova dva procesa. Zajedno s vama, naše cijenjene kolege.” rekao je.
Objašnjavajući da su željeli napraviti spomenik u znak sjećanja na učitelje koje smo izgubili u potresu, Özer je naveo da su učitelji bili ponos ove zemlje, te naveo da su u razdoblju epidemije učitelji radili u grupama lojalnosti, ne mareći za svoje živote. , a da su srednje strukovne škole svojim proizvodima kao što su maske i štitnici dale doprinos pišući epove.
Podsjetivši što se dogodilo prvih dana nakon potresa, Özer je rekao: “Samo što nisam otišao u regiju. Svi naši prijatelji fokusirali su se na proizvode koji su građanima potrebni, potrebu za skloništem, potrebu za hranom i pićem. Također bih želio zahvaliti našem generalnom direktoru za građenje nekretnina i našem zamjeniku ministra. Doista su pokazali da su naše škole čvrste i pouzdane. Pogotovo u posljednje tri-četiri godine ozbiljno se ulaže u rekonstrukciju. Značajan doprinos dat je iu radovima rušenja. U našim školama, učeničkim domovima i nastavničkim domovima boravilo je 465 tisuća naših građana. Jedna od najpotrebnijih stvari tih dana bilo je sklonište. Druga je bila potreba za jelom i pićem. Dvije su se stvari spojile. 6. veljače pripremali smo se za predškolske obroke diljem Turske. Sve te preparate koristili smo u toj regiji. S druge strane, odjeli prehrane i pića u strukovnom obrazovanju, naši učiteljski domovi, naši hoteli za praksu počeli su proizvoditi hranu i brzo su trebali obroke. Došli smo do te mjere da su institucije Ministarstva nacionalnog obrazovanja u stanju osigurati dva milijuna toplih obroka dnevno.” koristio fraze.
Napominjući da su strukovne srednje škole dosegle kapacitet za proizvodnju milijun i 1 tisuća vrućih kruhova dnevno, dok su javni obrazovni centri, instituti za sazrijevanje i strukovne srednje škole postali sposobni proizvoditi sve proizvode koji su potrebni građanima, ministar Özer istaknuo je da je ovo geografsko područje geografija srca. Özer je rekao: “Naši učitelji ne misle na sebe kada postoji problem, već na ljude oko sebe. Ako negdje postoji problem, naši učitelji prvi trče. Kad je 800. veljače bio potres, kad su se odande orili krici, nisu gledali ni desno ni lijevo, već su bili na terenu ne čekajući naputak Ministarstva. Naših 6 tisuća učitelja je radilo i još uvijek su u regiji. Zahvalan sam svima njima, a i ovo društvo, država Republika Turska, zahvalno je našim učiteljima.” rekao je.
Izrazivši da su se okupili kako bi još jednom odali počast učiteljima stradalim u potresu uz milosrđe i zahvalnost na otvaranju spomenika, ministar Mahmut Özer završio je svoj govor nadom da se "takva patnja više neće ponoviti".
Nakon svog govora, ministar Özer uručio je potvrdu o uspjehu Erhanu Karasüleymanoğluu, učitelju likovne umjetnosti koji je dizajnirao spomenik.