Ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer izjavio je da su restrukturirali srednje poljoprivredne škole i proveli izvorne projekte kako bi doprinijeli obuci kvalificiranih ljudskih resursa u području poljoprivrede i učinili Tursku poljoprivrednom bazom, dodajući da je broj škola koje pružaju obrazovanje u području poljoprivrede povećao se sa 2020 na 100, s povećanjem od 72 posto u odnosu na 144. Rekao je da je dosegao .
U svojoj izjavi na tu temu, ministar nacionalnog obrazovanja Özer rekao je: „Problemi koji se javljaju na globalnoj razini u lancu opskrbe hranom doveli su polje poljoprivrede i stočarstva u prvi plan kao mnogo važniji sektor. Mi smo kao Ministarstvo realizirali jedinstvene projekte kako bismo restrukturirali srednje poljoprivredne škole, osposobili kadrove u poljoprivredi i doprinijeli da naša zemlja postane poljoprivredna baza. U tom kontekstu, dok je broj naših škola koje pružaju obrazovanje u području poljoprivrede bio 2020 u 72. godini, povećali smo taj broj na 2023 u 144. godini. Ostvaren je porast od 100 posto. Osim toga, nastavljamo raditi na otvaranju 3 nove škole.” Iznio je svoju procjenu.
Izražavajući da postoji veliki interes za srednje poljoprivredne škole, koji su povećali kako bi učinkovitije i učinkovitije iskoristili tursku poljoprivrednu proizvodnju i potencijal stočarstva, Özer je rekao, "Dok je 2020 učenika bilo raspoređeno u 2021. razred u akademskoj 9.-633. godinu, oni koji su preferirali ove škole u akademskoj godini 2022./2023.. Broj učenika dosegao je 2 tisuće 614. I u akademskoj godini 2015./2016. u različitim granama poljoprivrede obrazovalo se ukupno 3 tisuće 630 studenata; S novim poljoprivrednim područjima i tematskim poljoprivrednim strukovnim i tehničkim anatolskim srednjim školama otvorenim unutar strukovnih i tehničkih anatolskih srednjih škola, ovaj broj se povećao na 2022 u akademskoj godini 2023.-10. rekao je.
Otvoreno je šest novih tematskih srednjih poljoprivrednih škola, a još dvije će biti otvorene
Özer je izjavio da je 2023 tematskih poljoprivrednih stručnih i tehničkih Anatolijskih srednjih škola otvoreno u 2024 provincija za primanje učenika od akademske godine 5-5. Škola u Adıyamanu, Strukovna i tehnička srednja škola Artvin.Ardanuç Tarım i Poljoprivredna stručna i tehnička srednja škola Yusufeli, Strukovna i tehnička srednja škola Yeşil Fatsa u Orduu i šest tematskih srednjih poljoprivrednih škola s temom uzgoja maslina u Gemliku u Bursi otvoreni su okrug.
U sklopu strukovne i tehničke anatolijske srednje škole Sveučilišta Tokat Gaziosmanpaşa, koja je otvorena u suradnji sa sveučilištem i Ministarstvom, našim će studentima biti omogućeno pripremno obrazovanje na engleskom jeziku u području poljoprivrede, te će im biti omogućene aktivnosti istraživanja i razvoja u laboratorijima u sveučilišnom kampusu.
S našim novim školama koje će započeti školovanje u akademskoj godini 2023.-2024., broj učenika koji studiraju u poljoprivredi će se još više povećati.” napravio svoju procjenu.
Osim ovih, Özer je istaknuo da se nastavljaju radovi na otvaranju 2 nove škole, i to Srednje strukovne i tehničke anatolske škole za poljoprivredne tehnologije u okrugu Baklan u Denizliju, Göle strukovne i tehničke anatolske srednje škole za poljoprivredne tehnologije u okrugu Göle u Ardahanu.
Ministar Özer je podsjetio da je u listopadu posjetio Nizozemsku kako bi ispitao Sveučilište Wageningen, koje se smatra najboljim sveučilištem na svijetu u području poljoprivrede, i 'Svjetski centar Horti', gdje se provode inovativne poljoprivredne prakse i gdje sektor i obrazovne institucije nalaze se na licu mjesta. 'Agricultural Education Campus' u Antaliji kako bi se proveo nizozemski model studija poljoprivrede i stočarstva u Turskoj, kako bi se povećala kvaliteta strukovnog obrazovanja u poljima poljoprivrede i stočarstva i zdravlja , te jačanje odnosa između tržišta rada i strukovnog obrazovanja; Napomenuo je kako se nastavljaju radovi na otvaranju nove škole s temom.
Ministar Özer je izjavio da su u sklopu Erasmus Accreditation projekta promatranja na radnom mjestu za razvoj posebnih stručnih kompetencija neki od nastavnika poljoprivrede upućeni u Nizozemsku kako bi se implementirao nizozemski model u Turskoj.
Naglašavajući da postoje obradive zemlje u rasponu od 30 hektara do 800 hektara u školama s postojećim poljoprivrednim površinama, Özer je rekao: „Naše škole, koje imaju ukupno 4 milijuna četvornih metara zemlje, još uvijek sade žitarice kao što su raž, riža, krumpira, pšenice, ječma, kao i vrtova i ukrasnog bilja. Provode se mnoge aktivnosti poput uzgoja biljaka, staklenika, voćarstva, uzgoja životinja, analize tla, istraživanja sjemena.” koristio fraze.
Navodeći da je prošle godine pšenica zasijana na 575 hektara zemlje kako bi se zadovoljile potrebe ustanova za strukovno obrazovanje za brašnom zbog krize žitarica i pšenice koja je nedavno nastala u svijetu, Özer je istaknuo da je ove godine pšenica zasijana na 2 tisuće. 580 jutara zemlje.
Proizvodni prihod srednjih poljoprivrednih škola premašio je 3 milijuna kuna
Govoreći o proizvodnom kapacitetu škola s poljoprivrednim površinama, Özer je rekao: „Dok je naš proizvodni prihod u 2017. bio 1 milijun 329 tisuća lira, taj se iznos povećao na 2022 milijuna 7 tisuća lira do kraja 926. godine. U području stočarstva u našim školama, dok goveda i ovaca i koza u prošlosti gotovo da i nije bilo, danas se posebno uzgaja 200 goveda, 250 ovaca i 6 tisuća peradi. Nastavljamo raditi na povećanju tog broja iz dana u dan. Osim toga, prakse poput uzgoja dudova svilca i pčelarstva, koje se ističu u različitim zemljopisnim područjima naše zemlje, nastavljaju se u našim poljoprivrednim školama, koje imaju područja za uzgoj životinja. rekao je.
Promjena paradigme u području istraživanja i razvoja i industrijskog vlasništva
Napominjući da je došlo do još jedne promjene paradigme u strukovnom i tehničkom obrazovanju u području istraživanja i razvoja i industrijskog vlasništva, Özer je rekao: „Odgajanje kvalificiranih generacija koje su usvojile kulturu istraživanja i razvoja jedan je od najvažnijih ciljeva našeg Ministarstva.“
Özer je podsjetio da je 27 centara za istraživanje i razvoj osnovano u školama za strukovno i tehničko obrazovanje u 58 pokrajina kako bi nastavnici i učenici dizajnirali nove proizvode u kvalificiranim područjima istraživanja i razvoja i inovacija koje su potrebne našoj zemlji, te transformirali te proizvode u ekonomsku vrijednost stjecanjem njihovih prava intelektualnog vlasništva Određen je radni prostor za razvojno-istraživački centar. U R&D centrima razvijen je 12 projekt u 341 područja, proizvedeno je 109 proizvoda, a nastavlja se proces proizvodnje 232 proizvoda. 5 od ovih centara su naše škole koje pružaju obrazovanje za poljoprivredni sektor. Osim toga, naše škole, koje imaju poljoprivredne površine, potpisuju protokole o suradnji s nevladinim organizacijama i nadležnim sektorom u svojim regijama. Ovom suradnjom našim studentima nude se mogućnosti stipendiranja, obrazovanja i prakse.” napravio svoju procjenu.