U suradnji s bolnicom NPİSTANBUL Sveučilišta Üsküdar i Direkcijom nacionalnog obrazovanja okruga Ümraniye, održan je seminar pod nazivom Posebne poteškoće u učenju za grupu 'Učitelja usmjeravanja' koja radi u školama u okrugu.
Nastavnici su pokazali veliko zanimanje za seminar održan u konferencijskoj dvorani NPİSTANBUL bolnice Çamlıca. Na seminaru kojem je prisustvovalo 90 nastavnika, klinički psiholog Elvin Akı Konuk, specijalist bolnice Sveučilišta Üsküdar NPİSTANBUL dao je informacije o posebnim poteškoćama u učenju i odgovarao na pitanja učitelja usmjeravanja.
Specifični poremećaj učenja je neurorazvojni poremećaj
Specijalist klinički psiholog Elvin Aki Konuk, koji je primijetio da se posebna poteškoća u učenju definira kao "neurorazvojni poremećaj koji uzrokuje da osoba postigne rezultate ispod očekivanja u čitanju, pisanju ili matematičkim vještinama u usporedbi sa svojim vršnjacima i inteligencijom", rekao je: "Razine dječje inteligencije su normalno ili iznad normalnog, zbog različitih fizioloških i osjetilnih razloga. na koje ne utječu okolišne i kulturne razlike.” rekao je.
Djecu treba ocjenjivati u školskom okruženju
Napominjući da djecu trebaju ocjenjivati učitelji u školskom okruženju, specijalist klinički psiholog Elvin Akı Konuk rekao je: „Među pitanjima koja treba razmotriti u procesu ocjenjivanja, pozornost treba obratiti na situacije kao što su razumijevanje čitanja i ocjenjivanje pisanog izražavanja, ocjenjivanje matematičkog vještine, razlikovanje individualnih razlika te bihevioralne i socijalne vještine. Takve situacije mogu primijetiti učitelji, a roditelje treba obavijestiti. Najosnovniji pristup u takvim slučajevima je; je uspostaviti odnos i komunikaciju obitelj – učitelj”.