Ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer istaknuo je da je 5 građana imalo koristi od 820 tečajeva otvorenih u okviru cjeloživotnog učenja kako bi se građanima omogućilo sudjelovanje u društvenim i kulturnim aktivnostima u pokrajinama u kojima se dogodio potres.
Studije koje je provela Glavna uprava za cjeloživotno učenje Ministarstva nacionalnog obrazovanja kako bi se građanima osigurao pristup obrazovanju u okviru cjeloživotnog učenja nastavljaju se u regijama u kojima se dogodio potres.
Ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer izjavio je da je u okviru cjeloživotnog učenja otvoreno ukupno 10 centara za podršku i koordinaciju, uključujući 45 zgrada, 10 šatora, 1 kontejnera i 66 mobilno vozilo, ovisno o situaciji u regiji, u deset pokrajina. nakon katastrofe. Do sada je 5 tisuća 820 građana imalo koristi od 79 tečajeva otvorenih u našim centrima za podršku i koordinaciju u kojima se provode aktivnosti.” rekao je.
Özer je istaknuo da je ukupno 5 osoblja Ministarstva, od kojih su 494 glavni treneri, dodijeljeni kao treneri na ovim tečajevima.
Ističući da je dovršena instalacija 102 stroja za proizvodnju tekstila u centrima za podršku i koordinaciju u organizaciji instituta za sazrijevanje i javnih obrazovnih centara, Özer je rekao: "U ovim strojevima ukupno 6 proizvoda raznih vrsta, uključujući posteljinu , pidžame, majice, suknje, dječje dekice i donje rublje, se proizvode.gotovo. U tom kontekstu zadovoljavaju se i potrebe krojenja naših građana koji borave u šatorima.” koristio fraze.
Özer je također rekao da je započet proces nabave 375 strojeva za proizvodnju tekstila koji će se koristiti u centrima za koordinaciju javnog obrazovanja i podrške u potresnom području te da se očekuje da će proces nabave biti završen u roku od 10 dana.
Naglašavajući da oni nude pristup višedimenzionalnom obrazovanju u okviru cjeloživotnog učenja kako bi građanima svih dobnih skupina pružili priliku za obrazovanje u emitiranju formalnog obrazovanja, ministar Özer je rekao: „Jako nam je stalo da naši građani u ovoj regiji sudjelovati u obrazovanju onoliko koliko se naša djeca u području katastrofe susreću s obrazovanjem. Nastavit ćemo služiti našim građanima društvenim i kulturnim aktivnostima u ovim centrima za tečajeve u potresnoj zoni.” napravio svoju procjenu.