Ministarstvo nacionalnog obrazovanja nastavlja svoje napore u zacjeljivanju rana od potresa u mnogim područjima od aktivnosti potrage i spašavanja do skloništa, toplih obroka do usluga psihosocijalne podrške u regijama pogođenim potresom u Kahramanmaraşu, koji se opisuje kao katastrofa stoljeća. Odmah nakon potresa sa središtem u Kahramanmaraşu, Ministarstvo nacionalnog obrazovanja nastavlja s aktivnostima potpore žrtvama katastrofe u pokrajinama pogođenim katastrofom.
tim za traganje i spašavanje
U svojoj izjavi na tu temu, ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer izjavio je da su kao Ministarstvo počeli raditi od prvog dana kako bi pružili ruku pomoći žrtvama katastrofe, te je rekao, "Prije svega, 4 tisuće 526 učitelja koji su formirali tim MEB AKUB, postrojba za traganje i spašavanje našeg Ministarstva, podržao je napore traganja i spašavanja u ruševinama u regiji. Osim toga, 149 školskih medicinskih sestara sudjelovalo je u naporima potrage i spašavanja. Od danas, 2 MEB AKUB osoblja u regiji nastavlja podržavati ove napore.” rekao je. Özer je također istaknuo da je ukupno 216 tisuća učitelja volontera dosad radilo u organizacijama za podršku u regiji.
2 milijuna toplih obroka dnevno
Navodeći da kao Ministarstvo također pružaju osnovnu pomoć u hrani za građane pogođene potresom, ministar Özer je podijelio sljedeće informacije: “Odmah nakon potresa, 1 milijun toplih obroka poslano je u regiju iz okolnih provincija. Sljedećih dana našim građanima u 2 pokrajina dijelimo oko 10 milijuna toplih obroka dnevno pripremljenih u srednjim strukovnim školama, učiteljskim domovima, vježbaonicama i pokretnim kuhinjama koje djeluju u okviru tijela našeg Ministarstva. Do sada smo našim građanima isporučili ukupno 27 milijuna 951 tisuća toplih obroka. Trenutno 10 mobilnih kuhinja i 97 mobilnih pećnica opslužuje naše građane u 7 provincija u zoni potresa.”
Napominjući da se svaki dan proizvede milijun i 1 tisuća kruhova u tvornicama kruha koje su prije šest mjeseci osnovane u srednjim strukovnim školama, ministar Özer je rekao: „Ovaj kruh se također dijeli našim žrtvama potresa u 800 pokrajina. Do sada je u našim srednjim strukovnim školama proizvedeno i distribuirano 10 milijuna 26 tisuća kruhova. Osim toga, dnevno se u regiju distribuira 570 tisuća prehrambenih paketa.” koristio fraze.
Šator, deka i vreće za spavanje za stradale u potresu iz srednjih strukovnih škola
Napominjući da je Ministarstvo također pružilo podršku u skloništima žrtvama potresa, Özer je rekao: „Od prvog dana otvorili smo naše škole, hostele, učiteljske domove i hotele za vježbanje za naše žrtve potresa. U drugom tjednu potresa smjestili smo 465 tisuća građana. S druge strane, naše strukovne srednje škole, narodna prosvjetna središta i zavodi za sazrijevanje odmah su započeli svoju proizvodnu djelatnost koncentrirajući sav svoj rad u ovom području. U tom kontekstu, u prvoj fazi započeta je proizvodnja 1000 šatora koji će biti isporučeni u regiju, a isporučeno je 720 šatora. Ponovno je u srednjim strukovnim školama, domovima obrazovanja i zavodima proizvedeno i isporučeno u regiju 76 tisuća 241 vreća za spavanje i 115 tisuća deka. Osim toga, u našim srednjim strukovnim školama proizvedeno je 28 peći koje su podijeljene našim potresnicima. U regiju su otpremljena 804 kreveta, 632 tisuća ponča, šalova i beretki proizvedenih u srednjim strukovnim školama koji će biti isporučeni našim građanima.
Özer je napomenuo da su srednje strukovne škole započele proizvodnju 1.200 kontejnerskih učionica opremljenih solarnim panelima, a isporučeno ih je 50.
Čišćenje i higijena
Navodeći da je Ministarstvo nacionalnog obrazovanja također pružilo medicinsku i higijensku podršku regiji pogođenoj potresom, Özer je rekao: “4.705.795 milijun 1 tisuća higijenskih kompleta koji se sastoje od 750 maski, dezinficijensa, kolonjskih voda i tekućeg sapuna proizvedenih u našim srednjim strukovnim školama isporučeno je u regiju . Proizvodnju 240 prijenosnih WC-a započele su naše srednje strukovne škole, a 90 ih je isporučeno u regiju. Ponovno je 25 tisuća medicinskih ogrtača i navlaka za nosila proizvedenih u srednjim strukovnim školama i javnim obrazovnim centrima poslano u bolnice u regiji.”
Özer je također rekao da se 500 stanica za punjenje na solarni pogon proizvedenih u srednjim strukovnim školama počelo slati u potresno područje.
Psihosocijalna podrška za smanjenje učinaka negativnih emocija nakon potresa
Ministar Özer istaknuo je da se aktivnosti psihosocijalne podrške provode za sve učenike, učitelje i roditelje, posebno u pokrajinama koje su izravno pogođene potresom, te je podijelio sljedeće informacije: „Uspostavljamo psihosocijalnu podršku, šatore za igru i aktivnosti za djecu u svim područja za šatore i mjesta okupljanja u 10 pokrajina pogođenih potresom. Do sada smo ih uspostavili 391, a rad nastavljamo u 21 šatoru za specijalnu obuku i 73 bolničke učionice. 4 267 kompleta psihosocijalne podrške i 1 milijun 159 tisuća 408 brošura s informacijama o potresima i psihološkim traumama poslano je u šatore događaja. Predškolski odgajatelji, defektolozi i 4 učitelja/psiholoških savjetnika počeli su služiti u ovim šatorima.”
Navodeći da se aktivnosti psihološke prve pomoći za učenike, učitelje i odrasle provode s učiteljima/psihološkim savjetnicima koji rade u pokrajinama u potresnoj zoni, Özer je rekao da je ovim studijama obuhvaćeno 294 tisuće 912 ljudi. Özer je nastavio kako slijedi: “Štoviše, Program psihološke prve pomoći primijenjen je na 301 ljudi, uključujući studente, roditelje, nastavnike i druge građane, koji su bili smješteni u studentskim domovima, hostelima i hotelima u drugim pokrajinama izvan područja potresa. Tako su usluge psihološke podrške pružene za 750 tisuća 596 učenika, učitelja i odraslih u svim našim pokrajinama.”
Ministar nacionalnog obrazovanja Özer izjavio je da je u okviru Akcijskog plana psihosocijalne podrške koji je pripremljen za provedbu u pokrajinama izvan područja katastrofe, obuka nastavnika i roditelja započela u 71 pokrajini i rekao: “Do sada je 954 tisuće 414 učitelja i 3 milijuna U ovim edukacijama sudjelovalo je 425 tisuća 502 roditelja. Nakon što se završe sastanci s učiteljima i roditeljima, provodit će se 'program psihoedukacije o potresu' u okviru psihosocijalne podrške za učenike predškolske, osnovne, srednje i srednje škole u 71 pokrajini. Program koji će se primjenjivati na studentima; Sastoji se od prepoznavanja emocija, suočavanja s emocijama, sigurnosti, ulijevanja nade, samopoštovanja, društvenih odnosa i traženja pomoći.” koristio fraze.
Obrazovni pribor poslan je žrtvama potresa
Ministar Özer istaknuo je da su učenici u potresnoj zoni i učenici premješteni iz ove regije u druge pokrajine osigurali sve vrste obrazovnog materijala i rekao: „Ne želimo da naši učenici i njihovi roditelji ni na koji način brinu o našim udžbenicima za vrijeme potresa. Sa 7,5 milijuna udžbenika i 5,5 milijuna pomoćnih sredstava učenicima smo počeli isporučivati 130 tisuća kompleta tiskanice. Osim toga, isporučit ćemo sve vrste edukativnih materijala koji su potrebni našim učenicima koji su preživjeli potres, uključujući i papirnati materijal, do datuma kada naši učenici počnu školovati. Nastavljamo otvarati DYK za naše učenike 8. i 12. razreda koji se žele pripremiti za LGS i YKS. Usporedili smo naše centre za mjerenje i procjenu koji se nalaze u 71 pokrajini izvan potresne zone s centrima za mjerenje i procjenu u potresnoj zoni. Ti će centri također podržati DYK-ove koji će se uspostaviti za LGS i YKS pripreme, te naše učitelje koji će tamo biti raspoređeni na dobrovoljnoj osnovi.”
Nastava u bolnici i Mehmetçiku
Ministar nacionalnog obrazovanja Özer izjavio je da će bolnička odjeljenja biti otvorena u svim bolnicama u 10 pokrajina do 1. ožujka, te da su do sada otvorena 73 bolnička razreda, te napomenuo da ne samo učenici koji nastavljaju liječenje, već i djeca zdravstvenih radnika mogu dobiti obrazovanje iz ovih razreda.
Özer je, s druge strane, izjavio da su postavljeni šatori za predškolsko obrazovanje, šatori za osnovne i srednje škole i rekao da su otvorili "Škole Mehmetçik" u šatorskim gradovima i kontejnerskim gradovima u 10 provincija u suradnji s Ministarstvom nacionalne obrane. , uz razumijevanje „kontinuirane edukacije u svim uvjetima“ u potresnom području.
Navodeći da su počeli stvarati kontejnerske učionice u kontejnerskim gradovima, ali će tamo graditi montažne škole, Özer je rekao da će brzo otvoriti montažne škole u svim kontejnerskim gradovima.