Dekan Pedagoškog fakulteta Sveučilišta Yeditepe prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun dao je prijedloge učenicima i roditeljima koji su dobili svjedodžbe. "Obitelji kod kuće trebale bi svjedodžbu vidjeti kao sredstvo podrške razvoju učenika", rekao je prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun je rekao: „Knjižnica je alat pomoću kojeg učenici upoznaju sebe i svoj potencijal. To je konkretan pokazatelj koji i učeniku i roditelju pokazuje koliko za koji predmet treba raditi. Etiketiranje učenika negativnim osobinama, uspoređivanje s vršnjacima i kažnjavanje uništavaju svrhu praćenja i podržavanja napretka na školskoj kartici. Zbog ovakvih reakcija na svjedodžbu, negativni stavovi učenika prema učenju i vrednovanju mogu štetiti njihovom akademskom razvoju više nego što se misli.
Naglašavajući da percepcija uspjeha učenika može biti drugačija od percepcije njihovih roditelja, Coşkun je rekao: „Iz tog razloga, roditelji bi trebali razgovarati sa svojom djecom o uspjehu. Kako on definira uspjeh? Koji su kriteriji za uspjeh ili neuspjeh? Naučiti ovo može biti ključno za procjenu izvještaja i postavljanje novih ciljeva.”
Napominjući da je postavljanje ciljeva za djecu i adolescente vrlo važno u postizanju akademskog i društvenog uspjeha, Yelkin Diker Coşkun je izjavila da iskaznica također pomaže djeci da sama sebi postave akademske ciljeve. prof. Dr. Coşkun je nastavio svoje riječi na sljedeći način:
“Ostvarenje ovih ciljeva u skladu s vlastitim planovima prvi je korak prema akademskom i društvenom uspjehu. U tom pogledu roditelji trebaju djelovati zajedno sa svojom djecom i podržati ih u postavljanju ciljeva. Ciljeve je potrebno stvarati zajedno s učenicima. Obitelji trebaju poticati djecu da postavljaju ciljeve koji odgovaraju njihovim potencijalima. Na primjer, potrebno je razumjeti kako on vidi svoju ocjenu za predmet i napraviti plan učenja o tome što treba učiniti kako bi je pretvorio u višu ocjenu, odnosno potrebno je motivirati studenta.”
Napominjući da je škola mjesto gdje se odvija akademski uspjeh i još veći društveni razvoj, Coşkun je naglasio da bi se u tom smislu trebale ocjenjivati i ocjene. prof. Dr. Coşkun je rekao: „Potrebno je cjelovito procijeniti što škola dodaje učenicima. Postavljanje ciljeva uspjeha u umjetnosti, sportu i drugim područjima razvoja bit će vrlo vrijedno za razvoj učenikove osobnosti.
prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun istaknuo je važnost da studenti koji su završili tečaj provedu odmor produktivno. Coşkun je rekao: “Na ovaj način se možemo pripremiti za drugi mandat na zdraviji način. To bi trebalo biti vrijeme kada se aktivnosti poput odmora, odmora, igre, kratkih putovanja planiraju na uravnotežen način. Bit će korisno stvoriti mogućnosti za sudjelovanje učenika u aktivnostima koje podupiru osobni razvoj, kao što je čitanje knjiga, odlazak u kazalište ili kino.
Budite prvi koji će komentirati