Ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer istaknuo je da se nastavlja projekt "Čitaj-komentiraj, piši-komentiraj", koji se provodi kako bi se stvorilo područje u kojem učenici srednjih škola društvenih znanosti mogu aktivno djelovati na polju kritičkog čitanja i kreativnog pisanja. dobivanjem nove dimenzije aktivnostima za kritičko čitanje. Aktivnosti prvog polugodišta projekta „Čitaj-komentiraj, piši-komentiraj“ Glavnog direktorata za srednje obrazovanje Ministarstva nacionalnog obrazovanja za kritičko čitanje zaživjele su različitim aktivnostima.
Projekt, koji se provodio pod nazivom „Autorska radionica“ u akademskoj godini 2021./2022., pilotski se provodio sa 16 gimnazija društvenog smjera. Projektom, čiji je opseg ove godine proširen, aktivnosti kritičkog čitanja provode se u 93 srednje škole društvenog smjera u dva stupnja s aktivnostima kreativnog pisanja.
Dajući ocjenu o ovoj temi, ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer izjavio je da je projekt "Čitaj-komentiraj, piši-komentiraj" proveden pod koordinacijom Srednje škole društvenih znanosti Kayseri Kilim, koja je prošle godine pobijedila u natjecanju za priču u okviru opseg projekta i rekao: Cilj nam je obrazovati mlade pisce s vještinama kritičkog čitanja.” rekao je.
Ministar Özer izjavio je da projekt, koji je proveden uz sudjelovanje 67 učenika i nastavnika savjetnika iz 93 srednje škole društvenih znanosti u 930 pokrajina; Naveo je da će to doprinijeti razvoju izvršavanja zadataka, regulaciji emocija, suradnji, otvorenosti i interakciji s drugima.
Izražavajući da projektom također žele steći kulturu čitanja, Özer je rekao: „U skladu s ciljem stjecanja vještina kritičkog čitanja kroz obrazovne zajednice koje će se formirati u školama, studije čiji je cilj pomoći našim učenicima da steknu sposobnost objektivnog i subjektivnu kritiku, sintetizirati stare i nove informacije, razviti individualnu jedinstvenu perspektivu i koristiti ključne koncepte u čitanju osjetilima. koristio fraze.
Susreti učenika i autora u školama
U okviru projekta „Čitaj-komentiraj, tekst-komentiraj“ učenici su čitali pet knjiga koje su odredili srednjoškolski savjetnici društvenih znanosti. Svaka knjiga čiji je proces čitanja dovršen evaluira se uz podršku akademika ili autora na sastanku zajedno s učiteljima savjetnicima te se provodi kritički proces čitanja. Kada završi proces čitanja za sve knjige, škole će glavnoj upravi podijeliti evaluacijske članke o provedenim aktivnostima i knjigama koje su pročitale školi koordinatorici.
Proces kreativnog pisanja za izradu poezije i esejističkih proizvoda planiranih za drugi semestar provodit će se nakon online obuka u ožujku i travnju. Učenici društvenih smjerova ove će godine sudjelovati u natjecanju u žanrovima poezije i eseja.
Budite prvi koji će komentirati