Specijalist kliničke psihologinje Müjde Yahşi dao je važne informacije o temi. Strah je alarmni sustav koji nas štiti od opasnosti i osigurava nam preživljavanje. Amigdala, koja je središte straha u našem mozgu, stvara odgovor "bori se ili bježi" sa signalom koji šalje našem tijelu i štiti nas od mogućih prijetnji.
Na primjer; Kada vidite nekoga kako vam se brzo približava s alatom za rezanje u ruci, emocija koju ćete u tom trenutku osjetiti bit će strah, a reakcija koju ćete dati bit će da se maknete iz okoline ili da se borite s tom osobom.
Jeste li ikada pomislili kako se tako neophodna i vitalna emocija može pretvoriti u fobije i intenzivne tjeskobe?
Na primjer, kako se neki ljudi mogu toliko bojati pauka, dok drugi to mogu prihvatiti bez oklijevanja? Ili, kako neki ljudi stalno doživljavaju strah od potresa, dok se drugi lako vraćaju svakodnevnom životu?
Odgovor na ova pitanja je; Skriveno je da osoba koja se boji uz nju osjeća nesigurnost. Drugim riječima, ako nam nedostaje osnovni osjećaj povjerenja, osjećamo i strah.
Na primjer; Biti sama, u nepoznatom okruženju ili odvojenost od majke čini da se beba osjeća nesigurno. Beba, koja se ne osjeća sigurno, boji se. Može pokazati svoj strah plačući, ljuteći se ili uskraćujući svoju potrebu za hranom.
Strah je emocija s kojom se rađamo i pojačavamo iskustvom ili učenjem.
Na primjer; Pad s visine i iznenadna glasna buka urođeni su strahovi, dok je zmija za većinu nas naučen strah.
Dijete u dobi od 2-4 godine ima periodično obilježje koje se naziva animizam. Drugim riječima, djeca u ovoj dobnoj skupini, koja ne mogu razlikovati živa od neživih stvari, možda neće osjećati strah procjenjujući živi predmet neživim ili neživi predmet živim.
Na primjer; Za dijete između ove dobi opasan pauk može se doživjeti kao nevina igračka. Međutim, ako dijete ugrize pauk ili ako se strah od pauka prenosi iz okoline, dijete razvija osjećaj straha prema pauku.
Anksiozne rečenice koje se koriste djeci aktiviraju osjećaj straha kod djece i ostavljaju otvorenim alarmni sustav centra straha. Odnosno, tamo gdje ne bi trebalo osjećati strah, dijete se stalno boji i doživljava intenzivnu anksioznost. Taj strah od djeteta nije zdrav strah.
Ako ne pereš ruke, zarazit ćeš se, ako ne jedeš svoju hranu, nećeš rasti, ako ne slušaš, Bog će te spaliti, ako plačeš, policija će te odvesti ti, ako se budeš loše ponašao, doktor će ti dati injekciju, ako ne budeš šutio, ostavit ću te ovdje, ako mi pustiš ruku, otet će te lopovi, ne prilazi psu, koji uzrokuje intenzivnu tjeskobu vašem djetetu kao da vas grize, sadrži apstraktan sadržaj, a riječi koje pojačavaju strah mogu uzrokovati fobije i anksiozne poremećaje kod djeteta.
Djeca prije 12 godina su konkretni mislioci. Pojmovi s apstraktnim obilježjima imaju dvosmislena značenja za ovu djecu. To jest, oni ne mogu shvatiti apstraktne pojmove. Stoga misli uzrokovane neizvjesnošću plaše djecu. Drugim riječima, religijski koncepti, smrt, razvod ili fantastične teme prilično su izazovne za kognitivnu percepciju djece.
Na primjer, ako 5-godišnjem djetetu kažete da ako činimo dobra djela, otići ćemo u raj, ako griješimo, gorjet ćemo u paklu, anđeli koji lutaju okolo ili đavo koji juri zlo, dijete može razviti neke tjeskobe kao što su nemogućnost da ostanete sami, nemogućnost spavanja sami, strah od mraka i pomisao na imaginarno postojanje.
Kako bi prevladao svoj strah; tjeranje djeteta koje se boji biti samo da izađe iz sobe samo, govorenje "čega se ima bojati" djetetu koje se boji mraka i ostavljanje djeteta u mraku podcjenjujući njegov strah, stavljajući dijete koje boji se mrava u kontaktu s mravom nesvjesno uzrokuje povećanje ovih strahova kod djeteta, širenje na druge strahove, pretvaranje u fobije ili anksiozne poremećaje.moglo bi biti.
Dijete, koje se isprva boji samo mraka, s ovakvim štetnim stavovima roditelja može se bojati ići samo na WC.
Tu su i strahovi koji proizlaze iz zaštitničkog stava roditelja, odnosno osjećaja neadekvatnosti. Obično se viđa u slučajevima kada obitelji sa samo jednim djetetom ili djetetom u vrlo kasnoj dobi štete razvoju socijalnih vještina kod djeteta pretjeranom zaštitom djeteta. Ova djeca mogu doživjeti intenzivan strah od neuspjeha zbog nedostatka samopouzdanja izazvanog osjećajem neadekvatnosti. Također može osjetiti strah od samoće jer vjeruje da to ne može postići sam. Ovi strahovi, koji se temelje na anksioznosti, mogu dovesti do razvoja drugih strahova.
Drugo važno pitanje koje izaziva strah je izloženost djece slikama nasilja i straha te apstraktnim sadržajima. Ako igrice koje dijete igra i crtići koje gleda nisu primjereni razvoju i dobi djeteta, kod djeteta se mogu razviti mnoge vrste strahova, posebice noćni.
Strah je jednako neophodan i vitalan kao i naše druge emocije. Naši krivi stavovi i naše tjeskobe pretvaraju strah kod djeteta u nezdravu emociju.
Ako ne želite da vaše dijete ima neutemeljene strahove i fobije, možete spriječiti njihove strahove tako da mu najprije date potrebno povjerenje.
Budite prvi koji će komentirati