Ministarstvo nacionalnog obrazovanja u suradnji s TÜBİTAK-om i sveučilištima poduzelo je projekt kojim bi se učenje matematike prilagodilo svakodnevnim životnim vještinama te učenicima olakšalo učenje i uživanje u ovom kolegiju od malih nogu. Navodeći da će promijeniti pristup učenju u matematici, ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer rekao je: "S novim pristupom, cilj nam je da naši učenici uče matematiku s ljubavlju i prilagode je životu." rekao je.
Ministarstvo obrazovanja; Implementirat će mnoge inovacije za podršku stalnom učenju turskih, stranih jezika i tečajeva matematike.
U tom kontekstu, usprkos dugim satima u nastavnom planu i programu, otklonjeni su nedostaci u poučavanju 4 osnovne vještine čitanja, razumijevanja, slušanja i pisanja učenika na stranom jeziku, a započete su studije za razvoj novih tehnika poučavanja i donošenje novih dinamiku ovog tečaja.
Slično tome, nove studije o podučavanju turskog jezika i razvoju kulture čitanja dobile su na zamahu. Završetkom projekta „Bez knjižnice neće biti škole“ planirano je i pomoći učenicima da steknu navike čitanja i poboljšaju svoj rječnik kroz aktivnosti koje će se provoditi u knjižnicama.
„Cilj nam je da učenici zavole matematiku“
Osim ove dvije lekcije, došli smo do završne faze u pripremi novog projekta koji će nastavu matematike učiniti ugodnim i olakšati učenje.
Cilj projekta, koji će se provoditi zajedno s TÜBİTAK-om i sveučilištima, je ukloniti matematiku iz apstraktnog tečaja i omogućiti trajno učenje s ljubavlju prilagođavajući ga svakodnevnim životnim vještinama.
Ministar nacionalnog obrazovanja Mahmut Özer je u svojoj ocjeni o ovoj temi rekao: „Promijenit ćemo pristup učenju u matematici. Novim pristupom želimo da naši učenici s ljubavlju uče matematiku i prilagode je životu. Naši studenti će razvijati svoje projekte, stalno poboljšavati projekt povratnim informacijama koje dobivaju, a time će im biti osigurano kontinuirano učenje. Naš pristup na satu matematike je spasiti učenike od gomile lažnih informacija i pretvoriti te informacije u praktične stvari u životu kako bismo osigurali da trajno uče. To je ono što se podrazumijeva pod vještinama 21. stoljeća. Drugim riječima, želimo omogućiti našim učenicima da proizvode više podučavanjem informacijske pismenosti bez utapanja u bazen znanja. Želimo da matematika prestane biti težak predmet s kojim se mogu nositi samo talentirani učenici, već da bude ugodan predmet u kojem će svi učenici moći uživati i pomiriti se sa svakodnevnim životom.”
Ministar Özer je naveo da će u okviru matematičke mobilizacije provoditi zajedničke studije s TÜBİTAK-om i sveučilištima, dodajući da su došli do završne faze u protokolu suradnje s TÜBİTAK-om te da s UNICEF-om rade na novom projektu.
Budite prvi koji će komentirati