Posebna škola za talente koja se planira osnovati u Bursi bit će primjer

Član Izvršnog odbora Europskog vijeća za visoke talente (ECHA) prof. dr. Christa Bauer rekla je da bi redovna škola za darove koja se planira osnovati u Bursi bila dobar primjer.

Član Izvršnog odbora Europskog vijeća za visoke talente (ECHA) prof. dr. Christa Bauer bila je gošća Posebne talentirane radne skupine Gradskog vijeća Burse. Na sastanku na kojem je predsjednik Gradskog vijeća Burse Şevket Orhan iznio informaciju o 'školi za darovite s punim radnim vremenom koja se planira osnovati u Bursi', prof. dr. Christa Bauer podijelila je svoja iskustva.

prof. dr. Predsjednik Gradskog vijeća Burse Şevket Orhan, koji je zahvalio Christi Bauer na sudjelovanju, istaknuo je da su darovita djeca od velike važnosti u razvoju jedne zemlje. Orhan, koji je naveo da je jedan od osnovnih resursa potrebnih da bi gospodarstvo postalo div, važnost koja se pridaje darovitoj djeci, rekao je: „Predovne škole za posebne talente osnovane su u mnogim zemljama poput Južne Koreje i njihov je razvoj ubrzan. Zadnje 2 godine provodimo terenske studije sa stručnjacima predmetne oblasti u Bursi o darovitoj djeci. Kad pogledamo Bursu, prema evidenciji Pokrajinske uprave za narodno obrazovanje obrazuje se oko 600 tisuća učenika. Ako barem 2 posto tih učenika prihvatimo kao nadarene u skladu s istraživanjima, na ovaj način imamo otprilike 12 tisuća učenika. Kada ne dobiju odgovarajuće obrazovanje, ta djeca ili prođu nezapaženo ili atrofiraju. Iz tog razloga smo došli do određene faze u radu škole koju smo planirali za redovne darovite učenike u Bursi.”

prof. dr. Christa Bauer je pak rekla da se model obrazovanja darovitih razlikuje od zemlje do zemlje. Navodeći da je iz Austrije, Bauer je rekao: “Da navedem primjer iz Austrije, imamo 9 milijuna stanovnika. U zemlji postoji samo jedna škola i ona prima one s IQ-om iznad 1. Vjerujem da će redovna škola koju želite osnovati u Bursi biti dobar primjer. "U Turskoj ima jako dobrih učitelja", rekao je. Osvrćući se na važnost razvijanja karaktera djece 's ljudskim vrijednostima', Bauer je rekao da prvo treba razumjeti emocije i strasti djece te da je ovdje važna i motivacija. Bauer je također dao informacije o modelima obrazovanja koji se odnose na darovite u Europi i rekao: „U Austriji studentima dajemo pravo da idu na sveučilište bez završene škole koju studiraju. Oni sami odlučuju što je za njih ispravno. Na primjer, u Engleskoj djeca mogu ući i iskusiti nekoliko odjela prije polaganja prijemnog ispita na sveučilištu. U našoj zemlji postoji i model vršnjačkog učenja. Drugim riječima, učenici predaju u određenim periodima i svoje znanje prenose svojim vršnjacima.”