Navodeći da s početkom obrazovanja licem u lice, koje je zbog pandemije dugo bilo prekinuto, studenti bi mogli naići na probleme s motivacijom, stručnjaci preporučuju da se djeci da vrijeme i da obitelji budu strpljive.
Prema riječima stručnjaka, obitelji bi trebale razgovarati sa svojom djecom o poteškoćama koje proživljavaju i kako ih se može riješiti kako bi im se pružila motivacija. Dopustite im da se sastanu sa svojim prijateljima u malim grupama.
Specijalist klinički psiholog Duygu Barlas sa Medicinskog centra Sveučilišta Üsküdar NP Feneryolu dao je procjene o problemima motivacije koji su se pojavili na treningu licem u lice koji je započeo nakon duže stanke.
Povratak na pravila razreda može biti izazov
Podsjetivši da su djeca započela obrazovanje licem u lice nakon otprilike 1,5 godina zbog pandemije, Duygu Barlas rekao je: "Otvaranje škola nakon duže stanke može dovesti do različitih problema prilagodbe djece. Prije svega, može se očekivati da će dijete, koje je mjesecima udaljeno od formalnog obrazovnog sustava, ponovno osjetiti poteškoće u prilagodbi razrednom okruženju, jer će se okruženje sudjelovanja u nastavi promijeniti. Poteškoće mogu nastati u procesu povratka djeteta u razredno okruženje i pravila učionice, koje je naviklo slušati predavanja pred računalom kod kuće. upozorio.
Mogu se pojaviti problemi socijalne kohezije
Drugo, Duygu Barlas primijetio je da će, ako je udaljenost između djetetove škole i doma predugačka, dijete morati putovati na velike udaljenosti da bi ponovno stiglo u školu.
„Stoga će se dijete koje se neko vrijeme školovalo putem računala možda morati ponovno suočiti sa stresom poput" prometa ". Osim toga, kako je udaljenost između škole i doma nestala tijekom pandemije, promijenilo se i vrijeme buđenja djeteta za obrazovanje. Trebat će vremena da se dijete, koje se sada mora ponovno probuditi ranije, prilagodi i ovom pitanju. Treće, može se spomenuti problem prilagodbe dugim školskim satima. Očekuje se da će dijete, koje je dugo odvojeno od svojih vršnjaka, imati problema s društvenom prilagodbom. Predviđa se da će djeca koja imaju poteškoća u reguliranju međuljudskih odnosa imati više poteškoća u tom pogledu. ”
Duygu Barlas, koji savjetuje roditeljima da povećaju školsku motivaciju djece u ovom novom razdoblju, napomenuo je da ne bi bilo baš realno očekivati da se dijete, koje ima ozbiljan gubitak motivacije u odlasku u školu i slušanju lekcija, odjednom promijeni i sustići njegovu staru motivaciju.
Djetetu treba dati vremena i strpljenja.
Izrazivši da se izvanredna situacija doživljava gotovo 1.5 godina, Duygu Barlas je rekao: „Iako su se djeca tek navikla na obrazovanje nove generacije, sada ponovno prelaze na obrazovanje stare generacije. Iz ovih i drugih razloga bit će potrebno neko vrijeme pokazati strpljenje kako bi motivacija djece dosegla željenu razinu. Kako bi se povećala djetetova motivacija, prije svega treba podsjetiti dijete da je niska motivacija prirodna i treba mu reći da si da vremena. Zatim mu pomozite da postavi realne i male ciljeve koje može učiniti. Na primjer, ciljeve koje dijete može postići treba odrediti u predmetima kao što su radno vrijeme i količina nastave. Prihvaćanje i pokrivanje emocija djece u ovom razdoblju također ima dugoročni motivacijski učinak. ” On je rekao.
Poslušajte ove prijedloge za motivaciju!
Specijalist klinički psiholog Duygu Barlas naveo je točke koje treba uzeti u obzir povećavajući motivaciju na sljedeći način:
- Trebali bi prihvatiti da su emocije i ponašanje koje njihova djeca doživljavaju dok se prilagođavaju novoj situaciji u početku prirodni i to trebaju reći svojoj djeci.
- Bez postavljanja previše pitanja nakon škole sa svojom djecom sohbet oni bi trebali. Trebali bi saslušati svoje probleme bez osude i učiniti da se osjećaju kao da ih podržavaju.
- Svakako bi trebali razgovarati sa svojom djecom o poteškoćama koje imaju i kako ih se mogu riješiti.
- Prijelaz na novi poredak svakako bi trebali započeti s manjim izmjenama.
- Dobivanje ideja njihove djece dok govore o novom poretku povećat će suradnju dijete-roditelj i olakšati proces prilagodbe.
- Ako je moguće, trebali bi ostati u kontaktu sa svojim učiteljima kako bi se prilagodili učionici.
- Treba ih češće viđati sa svojim prijateljima u malim grupama.
Budite prvi koji će komentirati