Objavljeni rezultati središnjeg ispita LGS-a

Objavljeni su rezultati središnjeg ispita održanog 6. lipnja u okviru srednjoškolskog prijelaznog sustava (LGS). Kandidati mogu svoje rezultate ispita objaviti na web mjestu Ministarstva nacionalnog obrazovanja. rezultat.meb.gov.tr moći će vidjeti

Kao i prošle godine, i ove su godine objavljeni rezultati LGS ispita i "Izvještaj o središnjem ispitu".

U izvješću, koje je 16. u nizu Izvještaja o analizi i ocjeni obrazovanja, a pod vodstvom zamjenika ministra Mahmuta Özera, detaljno su ispitani rezultati učenika na središnjem ispitu, ocijenjena raspodjela subtestova na ispitu i dati su detaljni rezultati o tehničkim značajkama testa.

Odaziv na ispitima 83 posto

Prema izvješću, središnji ispit u okviru LGS-a uspješno je proveden 6. lipnja. Milion 1 tisuća 38 učenika pristupilo je središnjem ispitu, a stopa sudjelovanja iznosila je 492 posto.

Nema otkazivanja pitanja LGS-a 2021. godine

Na središnjem ispitu u okviru LGS-a studentima je postavljeno ukupno 90 pitanja iz različitih grana. U prvoj sesiji, koja je započela u 09.30, studenti su dobili testove turskog jezika, povijesti turske revolucije, kemalizma, vjerske kulture i etike te testove stranih jezika.

Druga sesija započela je u 11.30 sati i na njoj su studenti odgovarali na testove iz matematike i prirodoslovlja. Niti jedno pitanje na središnjem ispitu nije otkazano.

Pune ocjene dobilo je 97 učenika

36 učenika koji su sudjelovali na ispitu iz 97 različitih pokrajina točno su odgovorili na sva pitanja i dobili 500 punih bodova. U raspodjeli gdje su se ocjene kretale između 100 i 500, 5,61 posto učenika bilo je u rasponu od 400-500 bodova. Najveći raspon učenika (62,17%) bio je 200-299.

Djevojke su uspješnije

Izvještaj je također sadržavao zaključke o vezi između nekih osobnih i obiteljskih karakteristika i njihovog učinka na ispitu. Dobiveni nalazi; Pokazalo je da su, kao i na središnjim ispitima 2018., 2019. i 2020. godine, studentice bile uspješnije od studentica u svim podtestovima, osim iz matematike, 2021. godine.

Uspješniji su studenti čiji roditelji imaju višu naobrazbu

U drugom ispitivanju utvrđeno je da su se s porastom stupnja obrazovanja roditelja učenika povećavali i njihovi rezultati na ispitima.

Ovaj rezultat, koji je u skladu s drugim istraživanjima na ovu temu, pokazao je da je porast obrazovne razine roditelja, a samim tim i socioekonomska razina povezan s povećanjem akademskog uspjeha učenika.