Međunarodni uspjeh učenika srednjih škola

Dva znanstvena članka koja su pripremili srednjoškolci Hisar Schools stekla su pravo na objavljivanje u međunarodnom znanstvenom časopisu. Časopis "Open Schools Journal for Open Science"; Prva recenzirana publikacija u Europi koja je prihvatila izvorne članke učenika o znanosti, inženjerstvu i tehnologiji. Kao dio pripreme članka, prvo su savjetnici prisustvovali međunarodnom webinaru „Objavljivanje znanstvenih članaka sa svojim studentima“ u organizaciji Europske akademije za inovacije.

Napisao je znanstvenu formulu koristeći frekvencije iz zvuka vode 

Učenica 12. razreda Yağmur A. kombinirala je zanimanje za matematiku i fiziku s klavirom koji je svirala od djetinjstva, stvarajući kreativni projekt. Radeći na frekvencijama zvukova, student je napisao funkciju u smislu nivoa vode koja se mogla prilagoditi svim frekvencijama koristeći frekvencije izvučene određenim vodostajima u čašama uz eksperiment koji je proveo. Formula koju je napisao student dovoljno je dobra da pomogne u dizajniranju glazbala.

Ispitana motivacija učenika u procesu obrazovanja na daljinu

Ispitujući stav srednjoškolaca prema modelu obrazovanja na daljinu primijenjenom u školama Hisar tijekom razdoblja pandemije, učenica 12. razreda Lara N. provela je istraživanje sa svojim vršnjacima. Nalazi iz tri mrežna upitnika koji ispituju „pravovremeni završetak domaće zadaće“, „komunikaciju s učiteljima“, „pristup školskim resursima“ i druge „aktivnosti učenja“; otkrili su da srednjoškolci imaju pozitivan stav prema praksi obrazovanja na daljinu u hisarskim školama i žele svoj kućni posao planirati neovisno o individualnom radnom vremenu koje im se nudi.

Raznolikost mogućnosti koje se nude u ranoj dobi priprema učenike za životni put 

Ravnatelj gimnazije Hisar Schools Okan Uzelli: „Cilj Hisar Schoolsa je otkriti i otkriti pravi potencijal djece u njihovom obrazovnom životu od vrtića do posljednje godine srednje škole. Jedna od osnova dobrog obrazovanja; Vjerujemo da se skriva u identificiranju područja u kojima su učenici osjetljivi u ranoj dobi, pružajući im što više prilika da ih pripreme za život. Uz Centar za kulturu i umjetnost, Sportska igrališta, Inovacijski centar, Centar za vještine pisanja, Računalne i znanstvene laboratorije, Mehatroničku radionicu, Radionice "İdeaLab", Multimedijski laboratorij i Eureka istraživački laboratorij u našoj školi, svakom učeniku nudimo znanstveno ili društveno područje u kojem se mogu poboljšati.

Brzo smo se prilagodili procesu obrazovanja na daljinu, koji je pandemijom u ožujku postao obvezan. U ovaj smo proces što je prije moguće integrirali sve jedinice koje njeguju kreativnost učenika i vještine znanstvenog razmišljanja. Na taj smo način, osim kontinuiteta u nastavi, osigurali da naši učenici nastave akademsku i društvenu produktivnost, čemu pridajemo veliku važnost u našoj školi. Istodobno, tijekom razdoblja obrazovanja na daljinu, podijelili smo sve svoje akademske i intelektualne resurse s obrazovnom zajednicom u "otvorenom" formatu, pridonoseći solidarnosti potrebnoj u obrazovanju u ovom teškom razdoblju. Naš uspjeh u obrazovanju na daljinu dostigao je kvalificiranu i uspješnu točku zahvaljujući dobrovoljnoj i voljnoj suradnji naših učenika kao i predanim nastavnicima u tehnologiji. I naš učitelj fizike na Odjelu za fiziku u srednjoj školi Erkan Çermik, koji ih je vodio u uspjehu studija i članaka naših učenika na razini objavljivanja u međunarodnim časopisima, također se jako trudi, svima njima od srca čestitamo i nadamo se da ćemo ovim studijem pružiti primjer učenicima koji su zainteresirani za znanost u drugim školama.