Ministar nacionalnog obrazovanja Ziya Selçuk prisustvovao je ceremoniji postavljanja temelja u 143 škola sa 6 učionice u Istanbulu. U okviru programa, jedna će škola biti izgrađena u okruzima Çekmeköy, Eyüpsultan, Fatih i Sultanbeyli i dvije škole u Üsküdaru od strane Fonda za osiguranje štednih uloga (TMSF). Selčuk; U svom govoru na svečanosti izjavio je da im je cilj postići točku u pogledu kvalitete obrazovanja ne s lokalnim, već s međunarodnim kriterijima i da su konkretnim dokazima pokazali da se tim ciljevima pristupa korak po korak.
Ministar nacionalnog obrazovanja Ziya Selçuk prisustvovao je svečanosti postavljanja temelja na 143 škola sa 6 učionice, jedna u Istanbulekmeköyu, Eyüpsultanu, Fatihu i Sultanbeyliju u Istanbulu i dvije u Üsküdaru, koje će izgraditi Fond za osiguranje štednih uloga (TMSF).
Selčuk; U svom govoru ovdje izrazio je zahvalnost svima, izrazivši uzbuđenje koje su oblasni načelnici i gradonačelnici iskusili u vezi sa njihovim studijama na polju nacionalnog obrazovanja, te da znaju kako djecu drže u trku, od njihove olovke do bilježnica, do svih vrsta potreba škola.
Ministar Selçuk naglasio je da „obrazovanje treba biti slučaj svih“ i rekao je, „Ono što je izneseno pod vodstvom našeg predsjednika; Istanbul, Turska radi izgradnje škola, nadogradnje obuke i proslavljanja razloga vojnika kakav jesmo, zaista smo sretni zbog djece. Beskrajno zahvaljujemo svima koji su nam podigli osmijeh na licima. " on je govorio.
Izjavljujući da projekti koje su iznijeli kao Ministarstvo nacionalnog obrazovanja „poštuju superiornu dobrobit i dobrotu djeteta“, Selçuk je nastavio svoj govor na sljedeći način: „Svi projekti koje pokušavamo iznijeti mogu se smatrati sredstvom za pripremu za budućnost ove zemlje, budućnost čovječanstva i budućnost čovječanstva. U ovom epidemijskom okruženju u kojem živimo, naš napor da postavimo nove ciljeve radeći sve više i više bez gubljenja energije i iscrpljivanja nade predstavlja veliki horizont za sve nas. Ako želimo da naša djeca budu sposobna i sposobna nositi ovu zemlju na svojim plećima u budućnosti, to pokazuje da naši napori ne bi trebali biti smanjeni kako bismo postigli visoku kvalitetu, visoku kvalitetu, daleko iznad naših osnovnih potreba. Smatrali smo si dužnošću uljepšati škole u kojima dijete, učitelj provodi vrlo važan dio svog dana. Stoga, razumijevanjem škola i posebnih projekata, želimo povećati broj škola u stilu niskih, niskih, malih škola i susjednih škola, integrirajući tako odnos škole s okolinom. U tom kontekstu možemo lako reći da: Okruženja u kojima su naša djeca sretna su ona u kojima se njihove osobnosti jače razvijaju, budite sigurni. Susret naše djece s radionicama, gimnazijama i zelenim vrtovima čini ih kandidatom za služenje ovoj zemlji s jačom osobnošću i kompetentnijim identitetom. "
"Stalo nam je do međunarodnih standarda kvalitete, istovremeno povećavajući kvalitetu"
Ministar Ziya Selcuk, rade na tome da se broj učionica za poboljšanje kvalitete također povećava s jedne strane, postoji međunarodna kvaliteta određivanjem standarda u okviru povećanja önemsediklerini nastavljena je na sljedeći način: "PISA i Turska kao TIMSS i svjetski je program, zemlje poput takvih istraživanja su u velikoj utrci, projekti i u oba TIMSS-a u PISA-i u Turskoj na ispitima pokazuju da nam je veliki uspon donosio ovu sreću i kvalitetu zašto se trebate isticati, sa školama, povezanost ljudi s iskusnim mjestima je zašto nam se to dogodilo moćno. Želimo okruženja koja otkrivaju potencijal naše djece, težimo tome jer kada dijete stekne obrazovanje rješavajući pitanja olovkom i papirom, budite sigurni da ni njegove sposobnosti ni njegova osobnost neće sazrijeti. Rad naše djece na radionicama donosi novu ljepotu i usredotočeni smo na to da možemo raditi, a ne znati. Stoga nam nije važno da dijete zna, važno je da to može učiniti. Stoga, razvijati okruženja koja djeca mogu raditi, povećavati laboratorije; Pokušavamo razvijati sportske, robotičke, umjetničke i poljoprivredne radionice. Hvala Bogu, otvorili smo oko 10 tisuća radionica u posljednjih godinu dana, bez korištenja posebnog proračuna, odnosno donacijama izvan vlastitog proračuna, koje su sve donacije. Za izgradnju ovih radionica utvrđen je proračun od oko 420 milijuna lira. To nas čini ponosnima i pokazuje da naši ljudi, naši ljudi vjeruju u ono što govorimo. "
"Moramo poduzeti korak da bismo imali pravo na svjetska natjecanja"
Ministar Ziya Selçuk izrazio je da se resursi troše na škole i obrazovanje te da su ti resursi usmjereni na obrazovanje s posebnom pažnjom predsjednika Recepa Tayyipa Erdoğana ojačao je njihove nade.
Selçuk se također zahvalio obitelji TMSF, koja je podržala Ministarstvo nacionalnog obrazovanja na tabletima i školama, te rekao: „Kad naše škole, čije smo temelje danas postavili, zažive, budite sigurni, odradit ćemo posao koji će učiniti prolaznike. Budite sigurni da će naša djeca trčati u školu i biti sretna što će živjeti i biti u školi, "Pustite me da što prije odem." Shvatit ćemo okruženja kojih se on ne bi sjetio. Sada moramo poduzeti korak prema polaganju prava u školskim zgradama, obrazovnim zgradama i svjetskim natjecanjima. Mi samo 'zatvorimo krov, napravimo neke učionice, povučemo se'. ne; tvrdnja da treba izaći sada 'Turska je vlasnik drugog lokala. Sada se Turska vidi kao još jedan atribut slučaja. ' moramo reći i kažemo to, hvala Bogu ... Ovo je sjajna priča o uspjehu; Povećanje broja učionica do ulaganja u Turskoj i ovdje, tijekom napora AK stranke, zaista je velika priča o uspjehu. Kad razmišljamo o ovome, ovu priču o uspjehu okrunjujemo ovim radovima, a ne skupom lokalnih kriterija u pogledu kvalitete obrazovanja; Cilj nam je doći do točke s međunarodnim kriterijima i konkretnim dokazima demonstriramo kako pristupamo tim ciljevima korak po korak. "
Ministar Selçuk izjavio je da će se završetak i otvaranje ovih škola realizirati zajedničkim snagama. Naglašavajući da ne sumnja da će se napori upravnika okruga i gradonačelnika nastaviti u pogledu podupiranja zemlje i škola, Selçuk je poželio da osnivanje škola bude korisno za našu zemlju i našu naciju i zahvalio onima koji su dali svoj doprinos.
Guverner Yerlikaya: Škole za život sada se dizajniraju
Istambulski guverner Ali Yerlikaya rekao je da u Istanbulu ima preko 3 milijuna 26 tisuća učenika i ukupno 3 tisuća 310 škola, od čega je 7 tisuće 700 u državnom vlasništvu.
Navodeći da su počeli raditi s uputama predsjednika Erdoğana na uvođenju novih škola u nacionalno obrazovanje u Istanbulu, Yerlikaya je naveo da su 2003 škole stavljene u službu grada od strane države i filantropa između 2020.-1424. Navodeći da se izgradnja 36 škola u gradu nastavlja, a izgradnja 62 škole, uključujući i one čiji su temelji danas postavljeni, tek je počela ili će uskoro početi, Yerlikaya je rekao: "Naporno smo radili za 100 školskih parcela." rekao je.
Izjavljujući da je Istanbul 14. najveća metropola na svijetu i da je veći od 121 zemlje, ali manji po površini, guverner Yerlikaya rekao je, „Pretpostavljate da je naš najveći problem u izgradnji škole: Zemlja, zemlja, zemlja ... Ne možemo pronaći zemlju. Tražili smo skroz. Zajedno s mojim prijateljima, našim provincijskim ravnateljem nacionalnog obrazovanja, našim zamjenicima guvernera iz YİKOB-a i našim prijateljima iz Milli Emlak pokucali smo na vrata naših gradonačelnika. Što smo skupili u dvije godine? Uspjeli smo prikupiti 100 zemljišnih čestica. " koristio izraze.
Podvlačeći da dizajn novih škola nije sličan starim, Yerlikaya je rekao da su sada škole dizajnirane "za život". Napominjući da je u Istanbulu 1999. i prije toga bilo izgrađeno 1322 škole, Yerlikaya je rekla da su te škole ili ojačane uputama predsjednika Erdogana ili se nastojalo srušiti i zamijeniti novom. Yerlikaya je izjavila da je za ove radove potrošeno milijardu i 1 milijuna 33 tisuća eura.
Nakon govora, ministar nacionalnog obrazovanja Ziya Selçuk, guverner Istanbula Ali Yerlikaya, predsjednik TMSF-a Muhiddin Gülal i gradonačelnici okruga u kojima će se graditi škole pritisnuli su tipke na pozornici i prvi beton izliven je u građevinska područja.
Budite prvi koji će komentirati