Djeca školske dobi spadaju u skupine koje su najviše pogođene pandemijom koronavirusa. Pogotovo roditelji djece koja su tek započela školski život, čak i ako se u školi poduzmu sve potrebne mjere, "Kako ćemo zaštititi svoju djecu?" tražeći odgovore na pitanje. Dr. Memorial Şişli Hospital Odjel za mentalno zdravlje djece i adolescenata. Leyla Benkurt Alkaş dala je važne prijedloge roditeljima djece koja su prvi put krenula u školu.
Učenici vrtića i prvašići ove su godine u školu krenuli u drugačijem sustavu. Nova školska godina roditeljima će biti različito iskustvo zbog koronavirusa. Poznato je da će se u školama djeca učiti zdravstvenim informacijama, važnosti socijalne distance i korištenju maski ili beskontaktnih igara. Djeca će u ostalim tjednima dobiti dva dana treninga licem u lice i trodnevni online trening. U ovom trenutku roditelji imaju veliku dužnost. Roditelji koji rade tijekom ovih prvih dana škole odmaraju se s posla; Bilo bi prikladno da dijete, kućanstvo, samo nauči o sustavu i podrži proces prilagodbe. Za trening licem u lice, dijete će trebati biti naviknuto na odlazak od kuće.
Djetetu treba objasniti školu da je na sigurnom
Roditelji prije svega moraju sami dobiti točne podatke o pandemiji. U ovom će procesu biti poučno izvoditi praktične vježbe o korištenju maski, socijalnoj udaljenosti i higijeni ruku s djecom. Djeca mogu biti tjeskobna u tom razdoblju. To je normalno. U ovom slučaju treba mu reći da je škola na sigurnom. Dijete bi njegov učitelj trebao naučiti kako da čisti ruke. Djeca u ovom razdoblju često mogu staviti ruke u usta. Uzrok bolesti treba prenijeti djetetu na odgovarajućem jeziku. Roditelji u ovom procesu trebaju biti oprezni i prema fizičkom i mentalnom zdravlju svoje djece. Prijedlozi za roditelje za djecu koja će ići u školu tijekom razdoblja pandemije mogu se navesti kako slijedi:
1. Pomozite mu regulirati dnevni ritam: Spavanje, obrok i igranje trebaju biti raspoređeni u skladu sa školskim i nastavnim satima. Ne treba jesti dok slušate lekciju. Igračke treba držati na odvojenom mjestu tijekom cijele lekcije i ne smiju se vidjeti.
2. Budite spremni da anksioznost zbog razdvajanja bude češća i ozbiljnija: Tom procesu treba posvetiti posebnu pozornost jer djeca provode više vremena s roditeljima tijekom razdoblja pandemije. Uznemireni stav obitelji, negativna atmosfera u vijestima svaki dan i promjena dnevnih rutina općenito otežat će djetetu napuštanje obitelji i navikavanje na školu. Ako je moguće, bit će korisno ići u školu, posjetiti školu, igrati se u njezinom vrtu, upoznati učitelje i školsko osoblje, posebno s djecom koja su osjetljiva na odvajanje i koja ne vole promjene. Djetetu može biti korisno da vidi učionice i da zna gdje se nalaze zahodi i umivaonici.
3. Anksioznost se može pretvoriti u paniku i psihosomatske bolesti: Tjelesne bolesti poput bolova u trbuhu, mučnine i glavobolje mogu se primijetiti kod djece tijekom školskog vremena. Međutim, vikendom će se moći opustiti i zaboraviti kad uđe u igru. Ponekad se mogu ponašati odlasci u školu, plakanje u trenutku ulaska u učionicu, lupanje srca, drhtanje, obezbojenje, panika. Mogu se dogoditi situacije kao što nikad ne ostavljanje obitelji kod kuće, želja za spavanjem s roditeljima ili plakanje. Iako se preporučuje psihijatrijska podrška kada ova slika obično traje 2-3 tjedna, bilo bi prikladno potražiti pomoć ako pritužbe traju najmanje 1 mjesec tijekom tog razdoblja.
4. Proslavite svoje dijete koje kreće u školu: Dijete treba natjerati da osjeti koliko je počašćeno i uzbudljivo krenuti u školu i kako je lijepo.
5. Osobito nikada nemojte koristiti zaslone i telefone kao nagradu: Ako je uređaj koji dijete koristi za mrežne satove ranije alat za igre, ispravno je isključiti ovaj uređaj za igre. Kad završi vrijeme predavanja ili domaće zadaće, na ovom se uređaju ne smiju igrati igre. Umjesto toga, bilo bi bolje otići na otvoreno ili igrati domaće igre.
6. Kao malo dijete, ne zanemarujte potrebu za igrom: Djetetu treba pružiti priliku da nacrta puno slika kako bi izrazio svoje osjećaje i iskustva i podijelio ono što je naučilo u školi. Treba ga poticati da čita više priča i priča slike. Isprva će se pažnja postupno povećavati dok je vrlo kratak.
7. Budite smireni, tolerantni i uljudni, budite orijentirani na rješenje: Dok se dijete ne prilagodi novom nastavnom stilu, mora postojati bliža komunikacija između učitelja, djeteta i roditelja. Stoga pozitivne stavove djeteta treba prenijeti učitelju, a dijete treba ohrabriti u vezi s učiteljem. Uz to, potrebno je izbjegavati šale, riječi i ponašanja zbog kojih će djeca negativno doživljavati učitelja. Bilo bi dobro potaknuti djecu da nauče ime svojih prijatelja i postavljati pitanja na nastavi. Ne treba žuriti s učenjem čitanja i pisanja.
8. Budite svjesni razvojnih psihijatrijskih bolesti: Nakon polaska u školu, obitelji bi trebale biti dobar promatrač o bolestima koje učitelj primjećuje i koje remete djetetovo učenje i socijalnu prilagodbu. Ako vide simptome poremećaja učenja, disleksiju, hiperaktivnost i deficit pažnje, opozicijski poremećaj, zaostalost u razvoju fine motorike, poremećaj govora, prikladno je potražiti pomoć od školskih vodstava i dječjeg i adolescentnog psihijatra.
Budite prvi koji će komentirati